Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Netwerkleren: omgaan met gemene problemen

gaat in op sociale leerprincipes in een professionele context
by

Marc Coenders

on 5 June 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Netwerkleren: omgaan met gemene problemen

Complexiteit Gemene problemen Taaie vraagstukken Organiseren van het leren Leiderschap Praktijklandschap “Hoe sneller wij voorwaarts oprukken, des te meer en des te ingewikkelder problemen zullen wij ontmoeten”

Fred L. Polak Toekomst Rationaliteit Regels Instituten Beloningen Best Practice Next Practice Creativiteit Mensen Professionals Netwerkleren marc.coenders@leerarchitectuur.nl Community netwerken communities
of practice Wat is leren?

Noteer uw definitie op een leeg vel papier Kies een vraagstuk waar je al langer mee worstelt.

Formuleer het als leervraag! Gemene problemen Eind jaren zestig: ‘wicked problem’
Problemen zonder ‘stopteken’
Geen eenduidige definitie
taai, ongetemd en hardnekkig
De ‘oplossing’ moet in de context met elkaar gefabriceerd worden Meervoudige oorsprong
Oplossingen niet voorhanden of ... oplossen lijkt helemaal niet mogelijk
Omgeven door een bonte variëteit aan belangen
Vereisen intensieve samenwerking tussen een groot aantal partijen
Mensen voelen zich er persoonlijk mee verbonden
Beladen met spanningen
Emoties spelen regelmatig op
Complex Kenmerken Netwerkleren is... Begeleiden van leerprocessen
Toepassen van werkvormen

De facilitator kan het netwerkleren en de kennisuitwisseling op tal van manieren verbeteren, maar alleen in nauwe coöperatie met de deelnemers Facilitator Vraag herkenbaar formuleren
Mensen bij elkaar brengen

Aanspreken op wenselijkheid van de ‘next practice’ >> netwerkleren:
Kan alleen met elkaar
Professionals boven zichzelf uitstijgen
Platform om te valideren Convenor TechSteward Inzetten van social media
Verschillende vormen van participatie mogelijk maken ...vinden van anderen vragen stellen... structuur van betrokkenheid traditionele gemeenschappen organisatie “If the Pyramid era was about accountability, management, planning and controlling, then the Pancake is about responsibility, questioning, learning and creating.” Josephine Green: Director Trends and Strategy at Philips Design Complexiteit
Gemene problemen of taaie vraagstukken
Praktische wijsheid met elkaar ontwikkelen
Community of practice - leernetwerken Communication
Community
Common knowledge de rol van sociale processen
de informele setting
de persoonsgebonden kennis
het alledaagse gebeuren … mobiliseren van de binnenkant en
… verbinden met gemene problemen het belang van leernetwerken... Het vanzelfsprekende wordt bevraagd.
Iedereen is eigenaar van zijn eigen leerproces en verantwoordelijk voor het collectieve leren.
De rol in de community / netwerk is dynamisch.
Je bent een kritische vriend vanuit een gevoelige afstand.
Persoonlijke verbinding om een doorgaand proces te laten ontstaan. Leervriendschap In de context van organisaties netwerkleren = ontwikkelen van praktische wijsheid
Full transcript