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AGRESSIVIDADE E VIOLÊNCIA

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by

Luciana Botelho

on 27 October 2013

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Transcript of AGRESSIVIDADE E VIOLÊNCIA

Curso Online: Psicologia do Esporte na Educação Física Escolar
Violência
A violência pode ser definida como qualquer atitude física e/ou verbal, direta ou indireta, que visa magoar, oprimir ou intimidar alguém causando seu sofrimento.

Violência é uma forma de comportamento agressivo pelo qual uma pessoa pretende, intencionalmente, lesar ou prejudicar outra pessoa de forma grave.

(SAMULSKI, 2009)
Agressão hostil e instrumental
Hostil: comportamento intencionado a causar danos físicos ou psicológicos a um outro ser vivo.
Instrumental - comportamento relacionado à busca de algum objetivo não-agressivo em busca de metas pessoais (p.ex.: ganhar o jogo).
(WEINBERG e GOULD, 2008; SAMULSKI, 2009)
Objetivos do módulo
Apresentar, debater e avaliar:

conceitos de agressividade e violência
fatores determinantes da agressividade e violência
estratégias de controle da agressividade e violência no contexto escolar
Ementa do módulo
Agressividade e Violência no contexto escolar, na visão da Psicologia do Esporte
Conceitos de agressividade e violência
Fatores determinantes da agressividade e violência escolar
Estratégias de controle da agressividade e violência escolar
Agressão / Agressividade
Agressão é qualquer comportamento dirigido a prejudicar ou ferir intencionalmente outro ser vivo.
No campo da Psicologia do Esporte, a agressividade não pode somente ser considerada negativa.
Agressividade positiva ou comportamento assertivo se caracteriza por jogar dentro das regras, com alta intensidade e emoção, mas sem a intenção de causar danos.

(WEINBERG e GOULD, 2008; SAMULSKI, 2009)
Módulo II
AGRESSIVIDADE E VIOLÊNCIA
TUTORES
Gustavo Lima Isler
Mauro Klebis Schiavon
Luciana Botelho Ribeiro
Fatores que podem desencadear comportamentos agressivos no ambiente escolar
Fatores internos a respeito do clima escolar
Relações interpessoais
Características individuais
Fatores externos (contexto social, meios de comunicação e família).
(CANDREVA et al., 2009)
No contexto esportivo, uma atitude é considerada agressiva quando uma pessoa desrespeita as normas sociais e as regras esportivas e pretendendo causar um prejuízo ou um dano pessoal, considerado uma lesão física e/ou psicológica
(WEINBERG e GOULD, 2001; SAMULSKI, 2009)
A agressão pode iniciar a partir de um auto-conceito e de uma regulação emocional inadequados durante os primeiros anos da escola e talvez se torne um sério problema social à medida que o tempo passa.
(Berger, 2003)
Sejam bem vindos ao Módulo II.
Fonte: Revista Veja, 09/05/2013
BERGER, K. S. O Desenvolvimento da Pessoa: da infância à adolescência. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2003.

CANDREVA, Thábata; CASSIANE, Vanessa; RUY, Marcela Prado; THOMAZINI,
Leandro; CESTARI, Halina de Freitas; PRODÓCIMO, Elaine. A agressividade na educação infantil: o jogo como forma de intervenção. Revista Pensar a Prática. v.12, n.1, 2009.

SAMULSKI, D. Psicologia do esporte: conceitos e novas perspectivas. 2. ed. Barueri: Manole, 2009. p.335-356.

WEINBERG, R. S.; GOULD, D. Fundamentos da psicologia do esporte e do exercício. Trad. de Cristina Monteiro. 4. ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2008. 624p.
Referências
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