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문학작품 '태평천하'(채만식) 박지영

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on 2 June 2016

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Transcript of 문학작품 '태평천하'(채만식) 박지영

채만식 (1902~1950)

태평천하를 쓴 작가
채만식
은?

<태평천하>
본문 분석하기

p. 209

16번째 줄 ~ 21번째 줄
: 표면적으로는 손자들의 장래를 위한 말이지만 사실은 그 이면에 집안의 지위와 명성을 담보 받고 싶어 하는 욕망이 내재되어 있음.

p. 210

3번째


:전보 – 일제 강점기라는 시대적 상황 때문에 작품 전면에 등장시키기 어려운 주인공 종학을 간접적으로 제시/종학이 사회주의 운동을 하다가 피검되었음을 알림/윤 직원 영감의 집안의 몰락을 예고함/사건 전개에 극적인 반전 유도

8번째 줄 "절을 한자리 꾸부리고서"
=절을 한 번 하고서. - 서술자의 냉소적 태도

p. 211

3번째 줄
: 돈과 관련된 일이 있을 때만 아들이 찾아왔음을 알 수 있음.

5번째 줄 ~ 6번째 줄
: 편집자적 논평 – 윤 직원 영감의 경망스러운 모습을 비꼼.

10번째 줄 "앉을 뻔했습니다."
: 윤 직원 영감의 우스꽝스러운 행위를 강조하고 인물을 희화화.

기대
[윤 직원 영감은 종수와 종학이 각각 군수와 경찰서장이 되어 자기의 집안을 유지해 줄 것을 바람.] >
반전
[종학이 사상관계로 피검되었다는 전보를 받음.] >
좌절
[종학이 사회주의에 참여한 사실을 알고 절망함.]



<태평천하>
본문 분석하기

p. 208

13번째 줄 "15. 망진자는 호야니라"
: 진나라를 망하게 한 것은 오랑캐가 아닌 진시황의 아들 호해였다 라는 뜻의 중국 고사로, 이 소제목의 상징적 의미는
(진시황 : 자신의 안위와 이익만을 추구하는 윤 직원 영감), (호해 : 사회주의 운동에 참여해 집안을 몰락시킬 수 있는 종학)
, 역할은 (중국 고사 활용, 윤 직원 영감과 그 집안의 앞날을 암시적으로 나타냄.)

14번째 줄 "윤 두꺼비, 말대가리"
: 표현상의 특징 : 비유법/작중 인물들의 천박한 별명들로 풍자적 효과

19번째 줄 "있겠다요"
: 판소리적 문체 – 조롱하는 어투를 통해 인물에 대한 서술자의 부정적 태도가 드러남.

작품 전체
 : 표현상의 특징 : 경어체 : 등장인물보다는 독자와 가까운 위치에서 독자와 한 편이 되어 등장인물 조롱./독자와 등장인물의 중간에서 등장인물을 평가하면서 독자의 이해를 도움

22번째 줄

"승리"
: 나라는 망했고, 윤 직원 영감은 만석꾼이 됨.


교과서 p.208 ~ p.216
작품 <태평천하> 알아보기 !
전라북도 옥구

1924년 <세 길로>가 <조선문단>에 추천

일본 와새다 대학 영문과

귀국 후 동아일보, 조선일보 기자를 역임

49세로 노후성 폐결핵으로 영면

대표작으로는 '레디메이드 인생', '탁류' 등

동반자 작가란?
KAPF(경향WJR인 예술단체. 조선프롤레타리아 예술가동맹의 약칭)
에 가입을 하지 않고 계급의식을 드러내는 작가 !

채만식은 동반자 작가로서 언어의 아이러니와 풍자적 어조를 통해 표현하며 칭찬과 비난의 역전기법을 사용한 풍자소설을 많이 썼다.

또 채만식의 작품에는 판소리의 광대 기법을 근대 소설에 도입하여
서술자를 나타내는데

이는 한 인물을 집중적으로 풍자하려고 할 때에 효과적인 방법이라고 할 수 있습니다.
또 부정적인 인물을 부각시키는 것도 채만식 소설의 특징이라고 할 수 있음.

이는 역사와 현실에 대한 작가의 비판적 태도를 보여주는 특유의 개성적인 양식이다.

현실에 대한 섬세하고 정확한 묘사, 대상의 핵심을 찌르는 그의 문장은 그를 우리나라 리얼리즘 문학의 최고봉으로 꼽게 한다. 그는 문학을 ‘역사를 밀고 나가는 힘’으로 보며, 일관되게 민족과 역사, 사회를 그의 작품의 제재로 삼아 왔다.

현재의 민족 삶에 대해 그는 극히 부정적이지만, 장래에 대해서는 낙관적 믿음을 가지고 있었다.


<태평천하>
본문 분석하기

p.212


작품

<태평천하>
연구하기


<태평천하>
학습 활동하기

7번째 줄 "시방~무서웠던 것입니다"
: 옛날의 부랑당 패는 기껏 화적패에 지나지 않았음에 비해, 사회주의는 빈부의 차이를 없애는 근본적인 개혁을 추구하는 운동이므로, 윤 직원이 더 적대감을 느끼게 됨을 뜻한다.
p.213

13번째 줄 "부자~패에 들어?"
: 여기서 부랑당 패란 사회주의자를 가리킨다. 사회주의자들은 빈부 격차가 없는 평등한 사회를 만들기 위해 부자들을 타도해야 한다고 주장하므로 윤 직원에게 그들은 부랑당 패로 여겨진다.
20번째 줄~끝 : '윤 직원'의 현실 인식
: '태평천하'는 일제 강점기에 대한 윤 직원의 현실인식을 드러내 주는 말이다. 작가는 식민 체제에 순응하고 협조하여 안정된 생활을 할 수 있었던 윤 직원과 같은 친일 지주 계층의 위선적인 삶의 모습을 풍자적으로 그리고 있다.
p.214
마지막 줄 "장수의 죽음을 만난 군졸들처럼"
: 윤 직원의 몰락을 의미하는 표현이다. 작가는 식민지 시대를 '태평천하'라고 인식하는 윤 직원과 그 가정의 몰락 과정을 통해 식민지 사회에서 지녀야 할 올바른 가치관과 현실 대응 방식이 무엇인가를 제시하고 있다.
10번째 줄 "진나라를 망할 자 호"
: 윤 직원 영감의 집안을 망하게 하는 것이 자손들임을 드러내기 위해서 사용함.
소재의 기능 - '전보'의 여러 가지 기능
'전보'를 중심으로 그것이 제시되기 전과 후의 작품의 분위기가 상반되게 전환된다.
사실의 전달
서사의 전개
인물의 제시
주제의 암시
'전보'의 기능
윤종학이 검거되었음을 알림
사건 전개에 극적인 반전을 유도
이 작품에서 유일한 긍정적 인물이지만 사상범인 까닭에 전면에 등장시키기 곤란한 종학을 간접적으로 제시
윤 직원과 그의 집안의 몰락을 예고
p.333 3번
Q. '윤 직원 영감'이 인식하는 현실과 이 작품이 창작된 당시의 현실 간의 차이를 파악해 보고, 이를 통해 작가가 의도한 것이 무엇인지 이야기해 보자.
A
. 이 작품이 창작된 1930년대 후반
우리 민족이 일제의 억압과 수탈에 고통을 당하고 있던 시기
하지만 !
윤 직원 영감
재산을 약탈하는 화적패도 없고, 일제가 우리 재산과 안전을 지켜주니 '태평천하' !
반민족적, 반사회적, 친일적 성향을 지닌 사람들을 풍자함
식민 치하의 바람직한 가치관과 현실 대응 방식이 무엇인가를 암시함
작가의 의도
작가 조사 -
2300 신민경
2318 신은비

2300 양성은

2300 유수현

PPT 제작 및
본문분석 -

학습활동 -
본문분석 -
2312 박지영
채만식은 일본에서 중퇴하기 전까지

어느 대학을 다녔을까요 ~?
이 작품은

19??년대 ????? 시대

에 지어졌을까요~?
와새다 대학(영문과)
1930년대 일제강점기 시대

목차

1. 작가소개
2. 본문 분석
3. 작품 연구
4. 학습 활동
5. 개별과제 발표
6. 퀴즈

개별과제 발표

p.216 5번
Q. '윤 직원 영감'의 집안에 앞으로 어떤 일이 벌어질지 상상하여 뒷이야기를 써 보자.
갈래 : 중편 소설, 풍자 소설
성격 : 풍자적, 반어적
배경 : 1. 시간 - 1930년대 후반
2. 공간 - 서울의 어느 대지주 집안
시점 : 전지적 작가 시점
주제 : 일제 강점기 한 지주 집안의 세대 간 갈등과 이로 인한 가족의 붕괴
핵심정리
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