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Didattica Digitale

Una breve analisi delle caratteristiche della didattica digitale
by

Alberto Piccini

on 14 December 2015

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Transcript of Didattica Digitale

Competenze di base
Le competenze digitali di base sono le capacità di
utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie dell’informazione
per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Sono quindi competenze utili a tutti i cittadini per poter
partecipare alla società dell'informazione e della conoscenza
ed esercitare i
diritti di cittadinanza digitale
.

Le competenze digitali si fondano su abilità di base nelle tecnologie dell’informazione e della comunicazione: l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet (fonte Unione Europea)
http://www.agid.gov.it/agenda-digitale/competenze-digitali/competenze-base
PNSD
modificare gli ambienti di apprendimento
la classe come laboratorio
apprendimento collaborativo
ruolo attivo degli allievi e nuova figura del docente
utilizzo di nuovi linguaggi digitali
contributi multipli condivisi
esperienze multimediali
uso consapevole e attivo della rete
biblioteche scolastiche e archivi digitali
identità digitale di docenti e studenti
digitalizzazione amministrativa della scuola
assistenza tecnica
portare la scuola fuori dalla scuola
protocolli di rete
apprendimento permanente (Stakeholder)
formazione
monitoraggio
Le competenze digitali servono a:
realizzare la
cittadinanza digitale
: accesso e partecipazione alla società della conoscenza, con una piena consapevolezza digitale;
realizzare l’
inclusione digitale
: uguaglianza delle opportunità nell’utilizzo della rete e per lo sviluppo di una cultura dell’innovazione e della creatività.
Didattica Digitale
Punti di forza:
comunicazione efficiente e moderna
vicina alle nuove generazioni
dinamica e interattiva
multimediale e adattabile agli stili cognitivi
percorsi didattici personalizzati
ambiente di apprendimento aperto
migliore organizzazione dei tempi e degli spazi dell'apprendimento
sperimentale
collaborativa
inclusiva
Strumenti:
editoria digitale scolastica
computer, tablet, smartphone
LIM
aule aumentate dalla tecnologia
spazi alternativi di apprendimento
postazioni mobili
reti lan e wi-fi
BYOD
Risorse:
Software
Software didattico
Software open source
Libri digitali
Siti scolastici
Registro elettronico
Web applications
Web tools
Cloud
Piattaforme elearning
Forum e Wiki
Social network
La didattica digitale richiede:
motivazione
impegno costante
tempo
fantasia
formazione e informazione
produzione e condivisione di contenuti
Azioni della scuola:
classi 2.0
scuol@ 2.0
azione LIM
azione Editoria digitale scolastica
Programma il Futuro (coding)
Smart Future (tablet a scuola)
PON
Piano Nazionale Scuola Digitale
Animatore Digitale
Criticità:
rischio di distrazione durante le lezioni
rischio di dispersione di fronte alla maggior quantità di informazioni disponibili
perdita di tempo legata alle difficoltà tecniche
difficoltà di gestione del gruppo classe rispetto alla lezione frontale alla lavagna
dilatazione dei tempi e rallentamento dei programmi con la necessità di selezionare contenuti da sviluppare;
maggiori difficoltà di controllo degli studenti

Alberto Piccini
http://www.albertopiccini.it/
http://www.maestroalberto.it/
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