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Test Psicomotor de Vayer

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Nayra Viera Gil

on 20 May 2014

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Transcript of Test Psicomotor de Vayer

Preferencia por elaborar la prueba de la torre de cubos.

Gusto por saltar.

Participación activa para subir al escalón.

En ocasiones, aprovechamos los diversos intentos ofrecidos por el test para obtener la respuesta más adecuada y precisa de la pequeña.

El lenguaje oral es muy rico y fluido para la corta edad.
- En 12 pruebas divididas como generales y complementarias.

- Están ordenadas y clasificadas en orden de complejidad creciente.

- Hay dos apartados: examen psicomotor de la primera infancia (2 a 7 años ) y la segunda infancia (7 a 12/ 13 años).
Examen Psicomotor de L. Picq y P. Vayer
2. ¿En Qué Consiste?
El examen psicomotor de Picq y Vayer consiste en conocer y valorar el desarrollo del niño/a para detectar alteraciones en el mismo, manejándose al respecto una pedagogía de tipo clínica.
Índice:
1. Autores.

2. ¿En qué consiste?

3. Principales características.

4. Otros aspectos importantes.

5. ¿Cómo está organizado el test?

6. ¿Para qué sirve?

7. Uso en Educación Infantil

8. Test resuelto y valorado.

9. Conclusiones finales.

10. Propuesta de mejora.

11. Bibliografía.
3. Principales Características.
4. Otros Aspectos Importantes.
Los resultados no pueden considerarse como un modelo acabado, pues el desarrollo del niño/a se debe valorar cada cierto tiempo.

El examen psicomotor sólo adquiere una significación cuando va acompañado de una investigación más cualitativa acerca de: la personalidad del niño/a, sus problemas, la manera que él/la los afronta o evita...

Será necesario estudiar el conocimiento del medio familiar y la personalidad de los padres; elaborar una anamnesis de la vida familiar y escolar del niño; realizar test del nivel mental...
Se empezó a utilizar en el año 1969.
Se interesa por la psicomotricidad del niño/a.

Está compuesto por diversos ítems, los cuales se encuentran dedicados a: la relación espacio-temporal, al conocimiento y dominio del cuerpo, la lateralidad, al control de su relajación y respiración, la coordinación, agilidad y equilibrio.

Es útil para llegar al final a una caracterización integral del niño/a.

Es de fácil administración, requiere de pocos materiales y es económico.
5. ¿Cómo está organizado el test?
Exámenes Generales:

PRUEBA Nº 1: Coordinación óculo-manual 2 a 13 años.

PRUEBA Nº 2: Coordinación dinámica 2 a 13 años.

PRUEBA Nº 3: Control postural 2 a 13 años.

PRUEBA Nº 4: a) Control del cuerpo propio 3 a 6 años.
b) Organización latero-espacial 6 a 12 años.

PRUEBA Nº 5: a) Organización perceptiva 2 a 5 años.
b) Estructuración espacio-temporal 6 a 11 años.

PRUEBA Nº 6: Lateralización.
3º Grado en Educación Infantil, Mención Inclusiva.

Janina Sara Segura Göthlin
Haridian Armas González
Nayra Viera Gil
9. Conclusiones Finales
10. Propuesta de Mejora
No adelantar aprendizajes precoces, pues la niña se encuentra en un buen desarrollo madurativo.

Partir de sus intereses para la ejecución y estimulación de nuevos aprendizajes. Asimismo, será necesario tener en cuenta sus actitudes y sus aptitudes.

Emplear materiales atractivos con la finalidad de captar y llamar la atención de la niña.

Seguir fomentando cada una de sus áreas de desarrollo y de aprendizaje para conseguir mayor autonomía e independencia social, escolar y familiar.
8. Test resuelto y valorado
7. Uso en Educación Infantil
El uso del test psicomotor de Vayer en Educación Infantil, ayuda y favorece a los profesionales de la educación a medir principalmente el perfil psicomotor y la detección de posibles alteraciones en el alumno, es decir, nos permite medir el avance o el retraso psicomotriz del alumnado.
7. Uso en Educación Infantil
Sin embargo, también permite evaluar con menos énfasis el comportamiento intelectual y/o afectivo del alumnado.
PRUEBA Nº 7: Lenguaje 2 a 5 años.

PRUEBA Nº 8: Rapidez, punteado 6 a 14 años.

PRUEBA Nº 9: Velocidad 4 a 13 años.

PRUEBA Nº 10: Movimientos simultáneos 5 a 13 años.

PRUEBA Nº 11: Control segmentario 6 a 11 años.

PRUEBA Nº 12: Prueba complementaria de lateralización (5 ítems para ser aplicados en casos de duda.)
Exámenes Complementarios:
1. Autores
Picq y Vayer
son los autores que elaboraron su obra
''Educación Psicomotriz y Retraso Mental'' (Education psychomotrice et arriération mentale)
.

Su intención es la educación psicomotriz de carácter pedagógico y psicológico, utilizando medios de la educación física con el fin de normalizar o mejorar el comportamiento del niño.
También afirman la construcción de la persona como autoestructuración a partir de datos preexistentes de origen genético que se actualizan en un contexto de relaciones.
6. ¿Para que sirve el test psicomotriz de Picq y Vayer?
Se deberá actuar de manera sistemática y preferente sobre las conductas motrices de base, las conductas neuromotrices, conductas percetivomotrices y la estructuración del esquema corporal con el fin de los siguientes aspectos:

Normalizar y mejorar el comportamiento.

Facilitar los aprendizajes escolares.

Servir de base a las capacidades necesarias para el aprendizaje.


11. Bibliografía

psicopedagógico, c. (1995). google chrome. Recuperado el 30 de abril de 2014, de http://www.cep-elqui.org/uploads/6/8/2/3/6823046/103649132-examen-psicomotor-de-picq-y-vayer.pdf

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/REMEDIOS_MOLINA_1.pdf
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