Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

วิธีสอนโดยใช้กรณีศึกษา

No description
by

The'z James Pinlantum

on 2 February 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of วิธีสอนโดยใช้กรณีศึกษา

ความหมาย
วัตถุประสงค์
ฝึกการใช้ความคิดวิเคราะห์ และแยกแยะประเด็นปัญหา
องค์ประกอบที่สำคัญ
ข้อดี – ข้อจำกัด
ของการสอนแบบกรณีศึกษา
ข้อดี
1.เป็นวิธีสอนที่ช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะ
การคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดแก้ปัญหา ช่วยให้ผู้เรียนมีมุมมองที่กว้างขึ้น
ขั้นตอนการสอน
1.ผู้สอน/ผู้เรียนนำเสนอกรณี
2.ผู้เรียนศึกษากรณีตัวอย่าง
3.ผู้เรียนอภิปรายประเด็นคำถามเพื่อหาคำตอบ
4.ผู้สอนและผู้เรียนอภิปรายคำตอบ
5.ผู้สอนและผู้เรียนอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาและวิธีแก้ปัญหา
ของผู้เรียน และสรุปการเรียนรู้ที่ได้รับ
6.ผู้สอนประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
วิธีสอนโดยใช้กรณีศึกษา
กระบวนการสอนที่ผู้สอนนำเสนอกรณีศึกษา หรือตัวอย่าง หรือเรื่องราวที่เกิดจากสถานการณ์ใดๆ ซึ่งมีปัญหาความขัดแย้งอยู่ โดยนาเสนอในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาวิเคราะห์ อภิปราย แลกเปลี่ยนข้อมูลซึ่งกันและกันในการหาแนวทางแก้
ปัญหาจะช่วยให้ผู้เรียนมีความเข้าใจพื้นฐานของปัญหา
และตัดสินใจแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง
การพิจารณากรณีอย่างละเอียดรอบคอบ สมเหตุสมผล
ให้ผู้เรียนรู้จักวิธีการสืบค้นความรู้ด้วยตนเอง
เพื่อเสริมสร้างทักษะในการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มอย่างรู้บทบาท
และหน้าที่ของตน
เพื่อฝึกและให้โอกาสผู้เรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ประสบการณ์ ความรู้สึกและเจตคติ ซึ่งกันและกัน
ผู้เรียนและผู้สอน
ตัวอย่างของกรณีศึกษา
2.เป็นวิธีสอนที่ช่วยให้ผู้เรียนได้เผชิญปัญหาที่เกิดขึ้นในสถาน
การณ์จริงและได้ฝึกแก้ปัญหาโดยไม่ต้องเสี่ยงกับผลที่จะเกิด
ขึ้นช่วยให้เกิดความพร้อมที่จะแก้ปัญหาเมื่อเผชิญปัญหานั้น
ในสถานการณ์จริง
3. เป็นวิธีสอนที่ช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมใน
การเรียนสูง ส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียน และส่งเสริมการเรียนรู้จากกันและกัน
4.เป็นวิธีสอนที่ให้ผลดีมากสาหรับ
กลุ่มผู้เรียนที่มีความรู้และประสบ
การณ์หลากหลายสาขา
ข้อจำกัด
1.หากกลุ่มผู้เรียนมีความรู้และ
ประสบการณ์ไม่แตกต่างกัน การเรียนรู้อาจไม่กว้างเท่าที่
ควรเพราะผู้เรียนมักมีมุมมองคล้ายกัน

2.แม้ปัญหาและสถานการณ์จะใกล้เคียง
กับความเป็นจริง แต่ก็ไม่ได้เกิดขึ้นจริงๆ กับผู้เรียนความคิดในการแก้ปัญหาจึง
มักเป็นไปตามเหตุผลที่ถูกที่ควร ซึ่งอาจไม่ตรงกับการปฏิบัติจริงได้
Full transcript