Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Defesa do Mestrado em Matemática - Via Educacional

O Papel das Tecnologias na Aprendizagem da Matemática em Alunos com Síndrome de Asperger – Estudo de Caso
by

Rui Almeida

on 6 March 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Defesa do Mestrado em Matemática - Via Educacional

Análise de
Dados

Tese de Mestrado em Matemática
Sindrome de Asperger
Mestrado em Matemática
Via Educacional
O Papel das Tecnologias
na Aprendizagem da Matemática
em Alunos com Síndrome de Asperger
Estudo de Caso
Introdução
Impacto do uso de calculadoras
Estudo de novas Metodologias
Alargar o Debate à comunidade científica e educativa
Motivos de escolha do Tema

Objetivos

Questões
Aluno com Síndrome de Asperger - Como ensinar?
Objetivos
Motivo
Revisão de
Literatura

Hannula (2011)...
a matemática é considerada a disciplina académica com o maior sentido lógico e grau de objetividade.
Conceito de Autismo
Dar respostas sobre o que acontecerá no mundo físico;
Influenciar a experimentação ou as observações posteriores;
Promover o progresso e a compreensão conceituais;
Auxiliar a axiomatização da situação física;
Incentivar a Matemática e a arte de fazer modelos Matemáticos.
Motivação para a aprendizagem da Matemática
Modelação Matemática
Génese Instrumental
Qual o Papel das tecnologias na compreensão e conexão de conhecimentos matemáticos?
Como é que as tecnologias influenciam a aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de Asperger?
Questões
Síndrome de Asperger
Metodologia
Conclusão
Os alunos deverão ser motivados a aprender e a gostar de aprender, refletindo sobre os seus insucessos e aprendendo com eles, criando caminhos alternativos ao seu pensamento e raciocínio lógico.
INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA:
...A fonte direta de dados é o ambiente natural, ...

...é descritiva;

...interessam-se mais pelo processo do que simplesmente pelos resultados;

...Análise de dados de forma indutiva;
Metodologia de Investigação
Contexto Escolar
Estudo de Caso
Frequentava o segundo ano do Curso Profissional Técnico de Informática de Gestão.
1.Primeira atividade - 6 de janeiro de 2012);
2.Segunda atividade – 12 de janeiro de 2012);
3.Terceira e quarta atividades – 13 de janeiro de 2012);
4.Quinta atividade – 3 de fevereiro de 2012);
5.Sexta atividade - 9 de março de 2012
6.Sétima atividade – 9 de maio de 2012;
Potenciação do pensamento matemático através do uso de tecnologias
Papel das Tecnologias como apoio na aprendizagem da matemática em alunos com Síndrome de Asperger
A Génese Instrumental em alunos com
síndrome de Asperger
Considerações Finais
QUESTÕES
Segunda atividade
Segunda atividade
Segunda atividade
Terceira e Quarta atividades
Terceira e quarta Atividades
Quinta atividade
Sexta atividade
Full transcript