Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

m-learning - Vzdělávání v mobilních zařízeních

Koncepce vzdělávacích aplikací na mobilní zařízení
by

Štěpán Pudlák

on 8 January 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of m-learning - Vzdělávání v mobilních zařízeních

Projekt m-learning ve Scio m-learning vzdělávací aplikace na mobilní telefony

určený na doučování školních předmětů

obsah vytvořený pro mobilní verzi by se mohl nabízet i v internetové verzi Naše možnosti a omezení Jedna aplikace se bude prodávat zhruba za 20 - 70 Kč
Jedna aplikace by měla pokrývat zhruba rozsah jednoho předmětu v jednom ročníku
Například: Středoškolák si po cestě do školy vytáhne mobil a zopakuje si látku na písemku z matematiky, kterou budou odpoledne psát. Otázky k rozhodnutí - diskuse Cílová skupina
žáci základních škol (přes jejich rodiče?)
nebo cílit přímo na středoškoláky (případně i deváťáky)?
Na které předměty se zaměřit? (Které dělají největší problém?)
Jaká je přijatelná cena?
Jak by se měla aplikace jmenovat?


Postup tvorby obsahu Programátoři nevytvoří přímo aplikace, ale editační software, díky kterému si budeme moci vytvářet aplikace sami
Vytvoříme autorské skupiny pro jednotlivé předměty, které
nejprve vytvoří "autorský manuál", jak má vypadat vysvětlení látky
poté budou tvořit obsah,
který se následně zadá do editoru a vytvoří se z něj aplikace Koncept tvorby obsahu - workshop Zadání:
Vyberte si jeden školní předmět a ročník (ZŠ či SŠ)
Vyberte si konkrétní látku (např. lineární rovnice, stavba kostry člověka, interpunkce, atd.)
Zkuste vymyslet ukázkový postup, jak tuto látku vysvětlit žákům daného ročníku.
Na co se zaměřit:
V učebnicích je látka pojata jako výklad v rámci formálního učení. Zkuste se ale zamyslet nad jinými způsoby výkladu. Pro inspiraci prvky "přirozeného učení": Koncepce vzdělávacích aplikací
pro mobilní zařízení Přirozené učení Přebíráme odpovědnost za učení Vybíráme si, co nás zajímá Tvoříme, zkoušíme, experimentujeme Chybování je součástí procesu učení "Opisujeme" správné a funkční postupy a modely Všechno diskutujeme, porovnáváme s ostatními Spolupracujeme s ostatními, hledáme společné cíle QUINN, Clark N. Designing mLearning. San Francisco: Pfeiffer, 2011.
Full transcript