Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

La Necesidad de un Modelo Relacional

No description
by

Adriana Dávila Aranda

on 31 August 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of La Necesidad de un Modelo Relacional

3. LA NECESIDAD DEL
MODELO RELACIONAL

1. El Psicoanálisis como
una forma de Psicoterapia
a. Relación Profesional
b. Marco Ético. Técnicas del quehacer profesional
c. El terapeuta facilita:
1. El desarrollo del bienestar, autonomía y competencia personal del paciente.
2. Objetivos específicos que se derivan de los síntomas, malestar y trastornos concretos que sufre

Ávila Espada (1994)

CARACTER TERAPEUTICO
S. Mitchel (1988). La mente solo nace y se desarrolla en un contexto interhumano. "La mente ha sido redefinida desde un conjunto de estructuras predeterminadas que emergen desde el interior de un organismo individual a pautas transaccionales y estructuras internas derivadas de un interactivo campo interpersonal"
3. FAIRBAIRN Autor Clave
"Lo que compulsa al niño a internalizar objetos malos es la necesidad que tiene de sus padres a pesar de lo malo que puedan ser para él, y dado que esa necesidad permance unida a ellos en su inconsciente, no puede desligarse de ellos. Esta misma necesidad es la que les confiere el poder
real que tienen sobre él"
4. DEFICIT Y CONFLICTO
5. El modelo relacional como
heredero de la técnica de Freud
2. Sullivan, Ferenczi y los orígenes del psicoanálisis
Ferenczi: "puedo afirmar con justicia... sacrificando toda consideración en cuanto al confort... se procede en cierto modo como una madre amorosa"


DEFICIT
SULLIVAN: Los seres humanos son organismos en constante interacción con el medio que los rodea y por ello solo pueden ser comprendidos teniendo en cuenta el contexto social en el que se encuentran en cada momento y en relación con el cual llevan el comportamiento que deseamos analizar.

TERNURA Y ANSIEDAD
TEORÍA Y MODELO
Según Fairbairn dice Coderech
: no se trata de que el ser humano se dirija al objeto para satisfacer una necesidad, sino que la mente humana no existe aisladamente. El bebé se dirige al objeto porque ello forma parte de su programación genética:
ENCONTRAR AL OBJETO, PARA DESPUES DEL NACIMIENTO
BIOLOGICO, NACER COMO SER HUMANO.
PSICOPATOLOGÍA
"La liberación de los objetos malos solo puede realizarse con seguridad si el analista se convierte para el enfermo en un objeto bueno"
EL CONFLICTO EDIPICO SE ENCUENTRA LEJOS DE LA IMPORTANCIA FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO Y PATOLOGÍA DE LA MENTE HUMANA QUE LE ATRIBUYE FREUD
4.1 AUTORES
Balint:
"Falla básica"
Winnicott:
"La madre suficientemente buena" y el holding.
Kohut:
"Psicología del Self"
Bowlby:
"Apego"
4.2 Concepto y fenomenología del Déficit
Insuficiente recepción o suministro de algo que el sujeto debería haber recibido por parte de sus padres o cuidadores, en una determinada etapa evolutiva de
la vida.
4.2 SOLO HASTA QUE NUEVAS EXPERIENCIAS DE RELACIÓN
-
Y NO NUEVOS CONOCIMIENTOS OFRECIDOS A TRAVÉS DE INTERPRETACIONES
-
CREAN NUEVOS
CIRCUITOS NEURONALES QUE SE SOBREPONGAN A LOS ANTIGUOS Y LOS ANULEN PUEDEN APARECER NUEVAS RESPUESTAS Y FORMAS DE COMPORTAMIENTO.
Ahí está la necesidad del
modelo relacional ...
4.3 Pacientes con conflicto y pacientes con déficit.
En la base de toda alteración psíquica existe un déficit estructural del Self y que la diferenciación hemos de verla en términos de predominio de sintomatología de conflicto intrapsíquico o bien de déficit.
4.4 Déficit y Modelo Pulsional
Coderch (2010) La regulación del afecto, es decir, de impedir los estados displacenteros e incrementar los placenteros, es el motor de las motivaciones humanas, no las pulsiones.
4.5 Algunas reflexiones sobre el conflicto
intrapsíquico y la teoría estructural.
Beres (1965) TRES PELIGROS
1. Reificación de los componentes de la teoría estructural, concretización y el error de tomar las abstracciones como realidades concretas.
2. La confusión resultante de usar el concepto de estructura de manera distinta a la que empleó Freud.
3. La necesidad que conlleva de enfatizar de continuo la base funcional de la teoría estructural.
El modelo relacional puede estimarse como el verdadero heredero y continuador de la técnica de Freud, con todas las variaciones que la mayor experiencia clínica y las aportaciones de otras diciplinas científicas han obligado a introducir.
6. Concepto de Transferencia desde la Perspectiva del Psicoanalisis Relacional.
Coderch, J. (2010) Capitulo 3. En:La Práctica de la psicoterapia relacional. Editorial Ágora. Págs. 11-139 Madrid, España.
La transferencia es la manera como el analizando organiza su experiencia en la situación analítica de acuerdo con la totalidad de sus experiencias pasadas, tanto conscientes como inconscientes, ya sean estas últimas propias del inconsciente reprimido o las que constituyen el inconsciente no reprimido o de procedimiento.
5. La relación paciente/terapeuta es moderadamente asimétrica, pero igualitaria.
6. La relación paciente/terapeuta es también de MUTUALIDAD (reconocimiento recíproco de la experiencia)
7. También es una relación INTERSUBJETIVA.
8. En el modelo
relacional se admite al paciente como un interlocutor.
9. Este modelo parte de un principio de una interacción ininterrumpida entre paciente y analista.
16. El psicoanálisis relacional se encuentra muy vinculado con las neurociencias cognitivas.
17. Preconiza un encuadre lo más natural posible, con la suficiente flexibilidad para que la distorsión de la transferencia sea menor.
18. La actitud básica de este modelo es la de la "investigación empàtica-introspectiva"
TEORIA Y MODELO
Full transcript