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Letramento Digital na Formação Docente

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by

Hemison Magalhaes

on 31 July 2015

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Transcript of Letramento Digital na Formação Docente

Obrigado!
Considerações Iniciais
Questões Norteadoras
Objetivos do Estudo
Fundamentação Teórica
O Letramento Digital na Formação Docente
José Hemison de Sousa Magalhães
Resultados da Pesquisa
Profa. Orientadora Franciclé Fortaleza Bento, Ms.
Sobral-2015
Este trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica com vistas a apresentar a relevância do letramento digital na formação dos professores, bem como a contribuição das TICs para o processo de ensino-aprendizagem.
1 Qual a relevância do letramento digital para o processo
de ensino-aprendizagem?

2 Como pode se dar a prática pedagógica na era digital?

3 Quais as dificuldades enfrentadas nas formações inicial
e continuada de professores digitalmente letrados?

1 Apresentar a relevância do letramento digital na formação docente;

2 Salientar o novo papel do professor como facilitador na construção do conhecimento;

3 Apontar os desafios a ser enfrentados para uma formação docente frente ao ensino mediado pelas TICs.

1 Letramento digital
Soares (2002 e 2003);

2 Aprendizagem colaborativa
Bento (2011), Dooly (2008), Kearsley (1994) e Souza (2005);

3 Ciberespaço
Lévy (1998, 1999, 2005);

4 Hipertexto
Ribeiro (2005) e Lévy (1993);

5 Novo perfil do professor
Xavier (2005) e Bento (2014).

1 A necessidade de formação dos professores para a utilização das TICs como recurso pedagógico;
2 A urgência na atualização dos cursos de licenciatura com a inclusão de disciplinas na grade curricular que conjuguem teoria e prática docente mediada pelas TICs;
3 A importância da publicação de boas práticas pedagógicas mediadas pelas TICs.
Considerações Finais
“É preciso que se organizem novas experiências educacionais em que as tecnologias possam ser usadas em processos cooperativos de aprendizagem, em que se valoriza o diálogo e a participação permanente de todos os envolvidos no processo”. (Kenski, pág. 73).

Letramento Digital
Aprendizagem
Colaborativa
Ciberespaço
Hipertexto
Novo Perfil do Professor
Pesquisador;
Articulador do saber;
Gestor de aprendizagens;
Consultor que sugere;
Motivador da "aprendizagem pela descoberta".
Xavier (2005, p. 3)
Ciberespaço é o espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores e das memórias dos computadores.
Lévy (1999, p. 92)
Hipertextos são sempre textos (sejam eles verbais ou não). Mas nem todo texto é hipertexto. Para sê-lo, os textos devem ter certas características, sendo a principal a não-linearidade, em meio impresso ou eletrônico.
Ribeiro (2005, p. 140)
A colaboração diz respeito à distribuição de tarefas e responsabilidades dentro de um grupo para que um objetivo seja alcançado. A colaboração pressupõe que cada membro do grupo seja responsável pelo cumprimento da meta proposta, sendo o trabalho em equipe o grande meio para realizar a tarefa. Bento (2011, p. 39)
De acordo com Soares (2003 apud Pereira, 2005, p. 15), " Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto no qual a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida das pessoas".
Soares (2002, p. 151) considera que o letramento digital é "um certo estado ou condição que adquirem os que se apropriam da nova tecnologia digital e exercem práticas de leitura e escrita na tela, diferente do estado ou condição - do letramento - dos que exercem práticas de leitura e de escrita no papel".
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