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COGNOSCERE X-EGB

INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y DEL CONOCIMIENTO (TAC) EN LA CALIDAD DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO. PROPUESTA: DISEÑO DE UNA GUÍA DIDÁCTICA DIGITAL.
by

José Luis Meneses Rojas

on 10 September 2016

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Transcript of COGNOSCERE X-EGB

TUTORES
LCI. MARCO VINICIO ESPINOZA ULLOA MSC.
ARQ. JOSÉ ADOLFO CHUNGA ESCOLAR MSC.
ZORAYMA GABRIELA
QUINDE AGUAYO
JOSÉ LUIS MENESES ROJAS
Tema:
Influencia de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) en la Calidad del Rendimiento Académico en los estudiantes del décimo año de EGB en la asignatura de Estudios Sociales de la Unidad Educativa FAE N° 2 Guayaquil.
Propuesta:
Diseño de una Guía Didáctica Digital.
TESISTAS
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
SISTEMAS MULTIMEDIA
II PROMOCIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
Aplicar la influencia de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) en la Calidad del Rendimiento Académico de los estudiantes mediante un estudio bibliográfico, análisis estadísticos y de campo, para diseñar una Guía Didáctica Multimedia.
Analizar el nivel de incidencia de las
Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento por medio de una guía didáctica, para establecer mejoras y avances en la educación.
Determinar los contenidos de la asignatura de Estudios Sociales en el presente período mediante la creación de una Guía Didáctica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Elaborar instrumentos de recolección de datos a través del análisis para que permita lograr una interpretación de la realidad.
POBLACIÓN
MUESTRA

Formulación del problema



¿Cómo influye el desconocimiento de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento en el bajo rendimiento académico en los estudiantes del Décimo año de Educación General Básica en la asignatura de Estudios Sociales de la Unidad Educativa FAE N° 2 de la provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Tarqui, periodo 2015 – 2016?
SITUACIÓN CONFLICTO - EL PROBLEMA
En la investigación realizada en la institución educativa, determinamos que la Unidad cuenta con los recursos didácticos tecnológicos adecuados para el desarrollo de las clases de una forma dinámica y eficaz.
Sin embargo percibimos que los docentes no aprovechan adecuadamente dichas herramientas tecnológicas, que podrían brindar un aprendizaje interactivo; por tanto los estudiantes del Décimo año de Educación General Básica, tienen un bajo rendimiento en la asignatura de Estudios Sociales, pese a tener recursos que podrían ser aprovechados.
CAUSAS
La Unidad Educativa FAE N° 2 enmarca las causas del problema en los siguientes aspectos:
• Déficit de capacitación de los docentes en el manejo de las TAC como medio educativo para el correcto uso de las TIC.
• Herramientas didácticas tecnológicas no aplicadas en la asignatura de Estudios Sociales.
• Escaso conocimiento de las
Tecnologías del Aprendizaje y
del Conocimiento
INTERROGANTES DE INVESTIGACIÓN
• ¿Cuál es la importancia de una Guía Didáctica Digital en el rendimiento académico de los estudiantes?


• ¿Por qué la baja calidad de rendimiento académico es un problema que existe desde hace muchos años?
• ¿Cree usted que el uso de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) mejorara la educación?
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto permitirá identificar el proceso de aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales y los recursos informáticos apropiados que logren aportar significativamente en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus educandos.
Cuadro de Operacionalización de las Variables
MARCO TEÓRICO


- TAC

- Rendimiento Académico

- Guía didáctica digital

METODOLOGÍA
Es de tipo exploratoria, descriptiva y explicativa de campo.

Gracias...
Organigrama del contenido


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