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PROJETO de PESQUISA (mestrado) - Cibercultura, escola e REA

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by

Daniel Pinheiro

on 16 July 2014

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Transcript of PROJETO de PESQUISA (mestrado) - Cibercultura, escola e REA

CIBERCULTURA
E COMUNICAÇÃO EM REDE:
As potencialidades de práticas colaborativas
para a educação escolarizada
Este sou eu, Esta é minha pesquisa.
#Avante!!! #QueroOuví-los!!!

Ideias iniciais - apresentação
Diferentes Contextos
Por Daniel Pinheiro
Orientador: Prof. Nelson Pretto
Justificativa - por onde andei
Estrutura da apresentação
Proposta de pesquisa detalhada
Percurso formativo
INTRODUÇÃO:
Contemporaneidade e a
emergência do estudo.
"Essa mistura de ordem e anarquia é o que chamamos de comportamento emergente" p.27
"O movimento das regras de nivel baixo para a sofisticação é que chamamos de emergência." p.14
#Intenções metodológicas
INTERCONEXÃO E VIDA EM SOCIEDADE:
As transformações em curso.
Pierre Levy (1999) e (2000), Lawrence Lessing (2005), André Lemos (2002) e (2003), Sérgio Amadeu (2010), Johnson (2006).
#Cultura #Ativismo #Política
POR UMA OUTRA ESCOLA NOVA (METÁFORA POSSÍVEL?) – ABORDAGENS/INOVAÇÕES (?) PEDAGÓGICAS QUE GANHAM ESPAÇO COM A “LÓGICA DAS REDES” E O ESPÍRITO HACKER (COLABORAÇÃO).
São autores importantes para a discussão que se pretende estabelecer neste capítulo: Himanen (2001), Benkler (2009), Parente (2010), Pretto (2008) e (2009) e Bonilla (2005).
POTENCIALIDADES EMERGENTES:
OS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA).
“Para UNESCO [2011]:
REA são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa, em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento.” (PRETTO, ROSSINI, SANTANA, 2012 p.10).
Objetivo geral:
Investigar as potencialidades do contexto promovido pela cibercultura e da expansão da comunicação em rede para o desenvolvimento de ações pedagógicas escolares.
Objetivos específicos:Pesquisar e analisar o estado da arte relativo ao desenvolvimento de práticas colaborativas potencializadas pelo fortalecimento da comunicação em rede;
Identificar diferentes abordagens pedagógicas necessárias e emergentes dado o contexto contemporâneo onde práticas como remixagem, produção colaborativa de conteúdos e comunicação em rede ganham espaço;
Compreender os potenciais das tecnologias digitais e das redes sociais para a práxis pedagógica desenvolvida na contemporaneidade.
?!
>LIVRE PARA COPIAR - REMIXAR<
UFBA ° FACED ° PPGE
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