Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

IMPLIKASI AKTA PENDIDIKAN 1996 TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN KE

No description
by

ima azmi

on 6 September 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of IMPLIKASI AKTA PENDIDIKAN 1996 TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN KE

GURU DAN PERUNDANGAN
IMPLIKASI AKTA PENDIDIKAN 1996 TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN
1. KURIKULUM DISELARASKAN
Kurikulum digunakan oleh sekolah.
Murid perlu menguasai kemahiran, pengetahuan dan nilai di akhir persekolahan.
2. FALSAFAH PENDIDIKAN MENJADI LANDASAN AKTA
3. KEDUDUKAN BAHASA KEBANGSAAN DIPERKUKUH
Perlembagaan Perseketuan Perkara 152 menyatakan bahawa Bahasa Kebangsaan adalah Bahasa Melayu
4. SISTEM PENDIDIKAN DIMANFAATKAN MELIPUTI SEMUA PERINGKAT SEKOLAH
Meliputi semua peringkat sekolah kecuali sekolah ekspatriat.
Peringkat persekolahan daripada prasekolah - pendidikan tinggi
Meliputi sekolah kerajaan, sekolah bantuan kerajaan, dan sekolah swasta.
seksyen 29 tempoh pendidikan murid 5 - 7 tahun
seksyen 33 pendidikan lepas menengah (MATRIK, IPTA, IPTS, Tingkatan 6)
Akta Kebangsaan 1967 yang menetapkan bahasa itu bahasa rasmi tunggal.
5. MENGAMBIL KIRA KEPENTINGAN SEMUA KAUM
6. PENDIDIKAN KHAS JADI TUMPUAN
7. PENDIDIKAN SWASTA BERKEMBANG SISTEMATIK
8. PENDIDIKAN GURU DIPERKUKUH
9. PENDIDIKAN TEKNIK DIPERTINGKATKAN KE SEK. MENENGAH
10. MUTU PENDIDIKAN PRASEKOLAH DIPERTINGKAT
11. PENDIDIKAN ISLAM DIPERLUAS
12. PEPERIKSAAN YANG SAMA

Penyediaan Kurikulum Kebangsaan dan sistem peperiksaan yang telah ditetapkan.
Institusi Pendidikan lepasan menengah :
bahasa kebangsaan (bahasa pengantar bukan bahasa kebangsaan)
pengajian Malaysia
bahasa Inggeris (suatu bahasa pengantar selain bahasa Inggeris)
pengajian Pendidikan Islam(muslim)
Pengajian Pendidikan Moral (bukan muslim)
Pengajaran Pendidikan Islam diberi sekiranya lebih daripada 5 orang atau lebih murid Islam
Ciri-ciri Pendidikan Khas di Malaysia.
Kategori utama.
Peranan guru Pendidikan Khas.
Implikasi kepada guru pendidikan khas
Perkembangan Pendidikan Khas di Malaysia.
Hala tuju Pendidikan Awal Kanak-Kanak dipertingkat.
Penambaikan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan.
Pengajaran agama Islam di wajibkan.
Penggunaan bahasa kebangsaan.
Sekolah vokasional dinaik taraf ke sekolah teknik seksyen 35 (1) & (2)
Sediakan latihan kemahiran.
Latihan khusus yang berhubungan dengan pekerjaan tertentu.
latihan meningkatkan kemahiran sedia ada.
Peranan guru Pendidikan Khas
Mendidik pelajar pendidikan khas bukan sahaja memerlukan kesabaran tetapi perlu pendekatan kreatif dan kritis dalam pembelajaran kerana setiap pelajar pendidikan khas di dalam sesebuah kelas memerlukan kaedah pengajaran tersendiri. (Donny Chin, 2011)
Dianggap sebagai kaunselor apabila murid-murid mengalami masalah sosio emosi dan perlu dibimbing untuk memupuk keyakinan diri.
Mengajar perkara asas kehidupan seperti pengurusan diri.
IMPLIKASI
Penyampaian yang menarik sangat diperlukan.
Utamakan pembelajaran 'Hand-on'
Hubungan antara guru dan ibu bapa akan terjaga dengan baik.
Pembentukan tingkah laku positif dari aspek fizikal, mental, emosi dan sosial.
seksyen 47 (1) maktab perguruan mengadakan kursus pada peringkat ijazah, diploma, atau sijil.
Fokus untuk memupuk guru-guru sains, matematik dan IT (sekolah bestari)
IMPLIKASI
Pengenalan kepada mata pelajaran jawi, Quran, Arab dan Fardhu Ain (j-QAF)
Peruntukan masa selama 180 minit seminggu di sekolah kebangsaan.
Peruntukan masa selama 150 minit seminggu di sekolah jenis (C) dan (T)
Peperiksaan yang telah ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia.
seksyen 67 menteri memberi kuasa kepada Pengarah Peperiksaan untuk melaksanakan penilaian bagi murid sekolah berdasarkan cara dan taraf pencapaian yang ditetapkan oleh menteri
IMPLIKASI
Bahasa Melayu menjadi mata pelajaran wajib bagi sekolah yang tidak menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar.
Bahasa Melayu perlu wajib lulus dalam peperiksaan.
IMPLIKASI
Wujudnya sistem peperiksaan yang sama di setiap sekolah.
UPSR, PT3, SPM, PBS
4 Agensi :
Kementerian Pelajaran
KEMAS di bawah Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah.
Jabatan Perpaduan Negara dan Intgarasi Nasional di bawah Jabatan Perdana Menteri
pihak swasta
Statistik :
KPM telah menyediakan sebanyak 7 511 kelas.
KEMAS sebanyak 8 525
JPNIN 1 643
Prasekolah swasta yang berdaftar sebanyak 6 378
Full transcript