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Centro Escolar Emma Willard

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by

patricia gonzalez

on 4 August 2014

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Transcript of Centro Escolar Emma Willard

Visión
Misión
Emma Willard
Educadora Norteamericana nacida en 1787, luchó incansablemente por elevar la educación femenina hasta un plano equiparable a la educación formal recibida por los hombres de esa época. La mayor parte de su educación fue autodidacta. En 1803, ingresó como maestra en la Academia femenina de Middlebury, Vermont llegando a ser directora durante el periodo de 1807 a 1809.
Emma Willard
Centro Escolar Emma Willard
Posteriormente , estableció una escuela tipo internado para señoritas en Middlebury.
En 1818, elaboró un plan de mejora para la educación femenina el cual proponía innovaciones que elevaban la calidad de educación de las mujeres en Norteamérica.
En 1819, Emma Willard abre el Seminario para señoritas en Waterford, New York, la primera escuela en Estados Unidos que ofrecía estudios universitarios para las mujeres. En 1821, fundó el Seminario Femenino de Troy (hoy denominado Escuela Emma Willard) en Troy, New York.
A través de la vida de esta educadora podemos mostrar a nuestros educandos cómo el rompimiento de esquemas, la autodeterminación, la persistencia y la búsqueda del beneficio comunitario pueden dar grandes resultados, cualidades que esperamos algún día puedan desarrollarse en ellos mismos.
Aspiramos a ser una institución ____________ y de vanguardia, forjadores de alumnos _______________, competentes, ________________, con altas metas, amor al estudio y una visión global del entorno; a través de un desarrollo ______________ que cimiente una _______________ sana con valores, hábitos y disciplina, permitiéndoles crear las bases de su proyecto de vida y poder resolver los retos de la sociedad actual en un ambiente con calidez humana.
Nos comprometemos a:
* Promover el mayor nivel de aprendizaje con actividades dinámicas que consideren los intereses del alumno, desarrollando habilidades y actitudes que motiven el logro de altas expectativas.
* Fomentar responsabilidad individual y social a través de acciones prácticas y vivenciales.
*Crear un ambiente cálido, en armonía, brindando seguridad física y emocional a través de un trato cordial a padres, alumnos y compañeros.

* Ser profesionales constantemente actualizados, con espíritu de equipo, dispuestos a dar nuestro mayor esfuerzo en nuestra labor docente.

* Hacer participes a los padres de familia en el proceso de formación del alumno.

Perfil del alumno
Buscamos desarrollar en el alumno las siguientes cualidades: competente, con altas metas, automotivado, seguro, autónomo, analítico, integro, critico y responsable tanto individual como socialmente. Asimismo esperamos que manifieste amor al estudio, creatividad, capacidad de expresión, de trabajo en equipo y sea responsable de su propio aprendizaje.
Perfil del docente
Profesional con las siguientes características:
*Constantemente actualizado, con vocación, conocimientos y habilidades pedagógicas y amplio dominio de su clase.
*Facilitador del aprendizaje, innovador, motivador.
* Con espíritu de trabajo en equipo y de servicio.
*Responsable, proactivo, integro, ético, un ejemplo a seguir y de mente abierta.
*Que demuestre iniciativa y compromiso.
*Con habilidades para enseñar, generar entusiasmo y amor al estudio así como de manejo de grupos.
automotivados
integral
modelo
personalidad
exitosos
Agenda
9:00-9:10 Bienvenida
9:10-9:15 Presentación de profesores nuevos
9:15-9:45 Dinámica de integración
9:45-10:45 Misión, visión, perfiles.
10:45- 11:15 Receso
11:15- 12:30 Clase efectiva
12:30-14:00 Estrategias no verbales para la enseñanza
14:00-15:00 Ideas para promover el aprendizaje cooperativo.


visión
Gracias
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