Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

carl medaer

No description
by

Lotte Delcroix

on 27 May 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of carl medaer

Biografie Pedagogische Methode Architectuur schoolgebouw Lotte Delcroix (5)
Tine De Leeuw (6)
Elian Dgheim (8) Grondlegger + auteur 5 Fasen a. Ruimten in school Carl Medaer Gebaseerd op ontwikkelingspsychologie van Freud en Vossen Jaren 90: GO! onderwijs Vandaag: 25- tal leefscholen - Fase 1: Veiligheid en Geborgenheid
huiselijke sfeer
aangenaam en prettig gevoel
zichzelf zijn
respect

- Fase 2: Het Wij-gevoel
leefgroep: 3 leeftijden
graadklassen: 2 leeftijden
netwerk van relaties

- Fase 3: Kritisch kiezen
spelen in hoeken + materiaal: kiezen, initiatief nemen, ervaring opdoen => kiezen voor project
3 eisen: nieuw, iedereen moet kunnen meewerken, eindproduct

- Fase 4: ordenen, begrijpen en leren door te doen
ervaringsgericht, betrokken naar zoektocht voor oplossingen, synthesemoment + buitenwereld

- Fase 5: initiatief nemen, evalueren en filosoferen
kennis met verschillende visies + filosofie ervan
'woordrapporten' - Terugtrekruimte
- Huiselijke basis: huiskamer, keuken, salon,...
- Werkruimten
- Schoolruimten: gangen, ouderlokaal,...
- Buiten de school: speelplaats, (moes)tuin b. Gangen - breed en lang
- vluchtwegen c. Klasschikkingen KLASSCHIKKING 1 KLASSCHIKKING 2 - afstappen van het klassikale lesgeven
- opstapelen materialen langs klaswanden
- brengen materialen mee naar de bank
en verwerven zo nieuwe inzichten - leermaterialen in geïsoleerde
hoeken (= werkhoeken.)
- verschillende materialen met verschillende inhouden dat vakken vertegenwoordigen d. andere lokalen in de school Visie en uitgangspunten Leefschool, typisch Vlaams Omgeving: thuis en veilig voelen Actief betrokken: projecten => gestreefd naar geïntegreerde aanpak - Gemeenschappelijke ruimte
- Documentatiecentrum
- Begeleiderslokaal en directielokaal
- Onderwijsopbouwwerk Lessenpakket - in lager :
Weekcontract: omvat leergebieden
(taal, wiskunde, frans).
Vrijdag indienen
- Lessen uit de tandem (eeklo)
enkel eerste graad secundair,
telkens twee klassen in eerste,tweede
jaar Ervaringsleren is ... - volgens Carl Medaer:
=> niet "leren" maar "ervaringsleren".
=> d.w.z ervaring opdoen, conclusies trekken
=> resultaat : kennis, vaardigheden, attitudes Rol leerkracht -Vertrouwensfiguur, begeleider
- Laat iedereen aan bod komen
- verstrekt hulp en feedback
- Reflecteren
(tussenstappen, eindresultaten)
- coachende functie
- opvoeder
- Empathie Ouderparticipatie
Leefschool: Dagpauwoog - ouders gaan mee binnen, naar de kring
- deel van dagelijks schoolleven
- participeren activiteiten vb: kleuterzwemmen, uitstap, helpen koken ...
- elke vrijdag -> forum (projecten) De Tamdem te Eeklo
- inbreng ouders in overleg
- deskundigen Financiële aspect - ouders betalen reële waarden van producten van kinderen Dag- en sfeeromschrijving 7u30 - 8u30:
begeleiders, ouders en sympathisanten zorgen voor opvang
8u30-10u:
- officiële start schoolactiviteiten
- kringgesprek (15min)
- vast moment voor zwemmen, sport en turnen.

10u-12u:
- tussendoortje en buitenspelen
- nadien 2 uur les waarbij om het uur 5 min pauze 12u-16u:

- kinderen gaan thuis of op school eten,
op school in gezamenlijke ruimte met leerlingen,ouders en begeleiders
- om 16 u school gedaan, activiteiten stoppen niet :
bv toneel, marktjes en demonstraties voor buitenstaanders en ouders
16u-17u30:
- mogelijkheid voor opvang Apart leerkracht van de Bedankt voor jullie aandacht! QUIZ!
Full transcript