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DISCAPACIDAD MOTORA

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Mónica Maza

on 22 August 2014

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DISCAPACIDAD MOTORA
PARÁLISIS CEREBRAL
Trastorno neuromotor no progresivo debido a una lesión o una anomalía del desarrollo del cerebro inmaduro.
La Parálisis Cerebral no permite o dificulta los mensajes enviados por el cerebro hacia los músculos, dificultando el movimiento de éstos.
Es un concepto enormemente ambiguo ya que aunque sea un trastorno motor también lleva asociados otros de tipo sensorial, perceptivo y psicológico.
La Parálisis Cerebral no es progresiva, lo que significa que no se agravará cuando el niño sea más mayor, pero algunos problemas se pueden hacer más evidentes.
P.C. según el tipo
Espasticidad
(Espásticos): aumento exagerado del tono muscular (hipertonía), por lo que hay movimientos exagerados y poco coordinados.
Atetosis
(Atetósicos): se pasa de hipertonía a hipotonía, por lo que hay movimientos incoordinados, lentos, no controlables.
Estos movimientos afectan a las manos, los pies, los brazos o las piernas y en algunos casos los músculos de la cara y la lengua, lo que provoca hacer muecas o babear. Los movimientos aumentan a menudo con el estrés emocional y desaparecen mientras se duerme. Pueden tener problemas para coordinar los movimientos musculares necesarios para el habla (disartria).

P.C. según el tipo

Ataxia:
sentido defectuoso de la marcha y descoordinación motora tanto fina como gruesa. Es una forma rara en la que las personas afectadas caminan inestablemente, poniendo los pies muy separados uno del otro

Mixto
: es lo más frecuente, manifiestan diferentes características de los anteriores tipos. La combinación más frecuente es la de espasticidad y movimientos atetoides.

Según el tono
Isotónico
: tono normal.

Hipertónico
: aumento del tono.

Hipotónico
: tono disminuido.

Variable.

Según la parte del cuerpo afectada:
Hemiplejía o Hemiparesia
: se encuentra afectada uno de los dos lados del cuerpo.

Diplejía o diparesia
: la mitad inferior está más afectada que la superior.
Cuadriplejía o cuadriparesia
: los cuatro miembros están paralizados.
Paraplejía o Paraparesia
: afectación de los miembros inferiores.

Monoplejía o monoparesia
: se encuentra afectado un sólo miembro.
Triplejía o triparesia
: se encuentran afectados tres miembros.

Según el grado de afectación:

Leve
: tiene total autonomía.


Moderada
: tiene autonomía o necesita alguna ayuda asistente.

Grave
: no hay prácticamente autonomía.

Es muy difícil que una persona con parálisis cerebral pueda encuadrarse de forma clara en un tipo clasificatorio

Causas
La Parálisis Cerebral no es una sola enfermedad con una sola causa, sino un
grupo de trastornos relacionados entre sí
que tienen causas diferentes
Muchos de los casos de Parálisis Cerebral no tienen una causa conocida.
El trastorno se produce ante un desarrollo anormal o un daño en las regiones cerebrales que controlan la función motora.
Se puede producir en el periodo prenatal, perinatal o postnatal (cinco primeros años de vida).

Los síntomas más importantes son las alteraciones del tono muscular y el movimiento, pero se pueden asociar otras manifestaciones:

Problemas visuales y auditivos.
Dificultades en el habla y el lenguaje.
Alteraciones perceptivas:
Agnosias: Alteración del reconocimiento de los estímulos sensoriales.
Apraxias: Pérdida de la facultad de realizar movimientos coordinados para un fin determinado o pérdida de la comprensión del uso de los objetos ordinarios, lo que da lugar a comportamientos absurdos. Incapacidad para realizar movimientos útiles.
Distractibilidad.
Diskinesia: dificultad en los movimientos voluntarios

Nivel cognitivo
La Parálisis Cerebral Infantil (PCI) no tiene porqué suponer una afectación a nivel cognitivo, como tradicionalmente se ha creído.

Las personas que no son capaces de controlar bien sus movimientos, o no pueden hablar, a menudo se da por supuesto que tienen una discapacidad mental.

Aunque algunas personas con Parálisis Cerebral tienen problemas de aprendizaje, esto no es siempre así, incluso pueden tener un coeficiente de inteligencia más alto de lo normal.

Aproximadamente un tercio de los niños tienen un retraso mental leve, un tercio tiene discapacidad moderada o severa y el otro tercio restante es intelectualmente normal.
Alteraciones visuales
El problema visual más frecuente es el estrabismo (los ojos no están alineados) que puede necesitar ser corregido con lentes o, en los casos más graves, mediante una operación quirúrgica.

Los problemas visuales más serios son menos frecuentes. Algunos niños pueden tener un defecto que provoca que la parte del cerebro que es responsable de la interpretación de las imágenes que el niño ve no funciona con normalidad.

En pocos casos, el niño se puede quedar ciego pero en la mayoría de los casos los niños con este defecto sólo tienen dificultad para descifrar los mensajes que reciben desde sus ojos, por ejemplo, cuando aprenden a leer.


Comunicación
La capacidad de comunicarse de un niño afectado por Parálisis Cerebral va a depender fundamentalmente de su desarrollo intelectual, que hay que estimular desde el principio.

Su capacidad de hablar también dependerá de la habilidad que adquiera para controlar los músculos de la boca, la lengua, el paladar y la cavidad bucal.

Las dificultades para hablar que tienen las personas con parálisis cerebrales suelen ir asociadas a las de tragar y masticar.


Epilepsia
Afecta a uno de cada tres niños, es impredecible cuando puede ocurrir, pero puede ser controlada mediante medicación.

Normalmente causan que los niños griten y seguidamente hay pérdida de la conciencia, sacudidas de las piernas y brazos, movimientos corpóreos convulsivos y pérdida del control de la vejiga.

En el caso de convulsiones parciales simples hay sacudidas musculares, entumecimiento u hormigueo y en el caso de que sean complejas, la persona puede alucinar, tambalear o realizar movimientos automáticos y sin propósito, o manifestar una conciencia limitada.
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