Loading presentation...
Prezi is an interactive zooming presentation

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

KONCEPCJA BEHAWIORALNA PWSB

PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA
by

Damian Bogdanowicz

on 27 November 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of KONCEPCJA BEHAWIORALNA PWSB

koncepcja
Behawioryzmu

Burrhus Frederic (B.F.) Skinner
WARUNKOWANIE SPRAWCZE
POZYTYWNE +
NEGATYWNE -
WZMOCNIENIE
KARA
Pozytywne wzmocnienie
Negatywne wzmocnienie
Pozytywne karanie
Negatywne karanie
NAJWAŻNIEJSZE PUBLIKACJE
KONCEPCJA BEHAWIORYSTYCZNA, CZYLI CZŁOWIEK ZEWNĄTRZSTEROWNY.
ŚWIADOME PROCESY
Założenia behawioryzmu:
Człowiek jest układem zewnątrzsterownym, jego zachowanie jest całkowicie kontrolowane przez środowisko zewnętrzne,
dzięki odpowiednim sposobom manipulacji środowiskiem można modyfikować ludzkie reakcje,
system nagród i kar decyduje o tym
do czego człowiek dąży i czego
unika, procesy psychiczne nie
odgrywają żadnej roli w
nawigowaniu ludzkim zachowaniem,
w żaden sposób nie wpływają na
człowieka.
PODSUMOWUJĄC
Skinnera
Project Pigeon
SKINNER ze wzgledu na fakt, iż gołębie są doskonałymi
lotnikami z natury, uznał, że przystosowanie ich do
pilotowania samolotów nie powinno przysparzać kłopotów.

Skonstruował specjalny rękaw krępujący nogi i skrzydła
ptaka i wyuczył ich, by wskazywały dziobem kierunek
do celu — budynku, skrzyżowania ulic lub innego punktu.

Okazało się, że wystarczyła nagroda w postaci garści ziarna,
by ptaki opanowały tę sztukę bez większych trudności.

Specjalne mechaniczne urządzenie rejestrowało ruchy głowy
i szyi gołębia i przekazywało je elektrycznym siłownikom,
które tłumaczyły je na ruchy sterów.
Pozytywne wzmocnienie:
Dodatek przyjemny, bodziec, który ma zwiększyć zachowanie wstępujące w przyszłych zdarzeniach.

Negatywne wzmocnienie:
Odejmowanie nieprzyjemne, bodziec, który ma zwiększyć zachowanie wstępujące w przyszłych zdarzeniach.

Urodzony 20 marca w 1904r.

Wczesna edukacja
- absolwent małej szkoły w Pensylawnii.
- Hamilton College w Nowym Jorku.
- po śmierci swojego brata przeniesiony do Greenwich Village w Nowym Jorku.

The behavior of organisms – 1938 (wyd. w Polsce pt. Zachowanie się organizmów – 1995);
Walden two – 1948 (powieść);
Science and human behavior – 1953;
Verbal behavior – 1957;
Cumulative record – 1961 (zbiór artykułów);

Behawioryzm zakłada, że człowiek poznaje świat poprzez eksperyment, a jego działania uwarunkowane są instrumentalnie (uczy się zachowań, które prowadzą do nagrody).

Zakładał z góry, że nie będzie się interesował psychiką człowieka, ale jego zachowaniem. 
Behawioralne podejście do

zarządzania
B.F. Skinner: Behawioryzm
Dawid Bondarowicz
Magdalena Półtorak
Maciej Jankowiak
Danuta Taciak
Kamil Skrzypa
Katarzyna Korytowska
Sebastian Sroczynski
Kamila Dudziak
Artur Porada

Hugo Műnsterberg
Ograniczenia szkoły behawioralnej
Złożoność zachowania indywidualnego utrudnia jego trafne przewidywanie.

Wiele koncepcji behawioralnych nie zostało dotąd w ogóle wprowadzonych w życie ze względu na niechęć menadżerów.

Współczesne rezultaty badań uczonych rozwijających warunek behawioralny często nie docierają do menadżerów praktyków w formie dla nich zrozumiałej.
Behawioryści stworzyli teorię o zewnętrznej sterowności człowieka.

Wypracowali na tej podstawie procedury
udzielania kar i nagród.

Nagroda to bodziec, który powoduje wzrost częstotliwości zachowań poprzedzających jego wystąpienie, kara natomiast to bodziec,
który powoduje zmniejszenie tej częstotliwości.
KARY I NAGRODY
Główną rolę w sterowaniu zachowaniem odgrywają wzmocnienia pozytywne i negatywne.

Kilka prostych zasad:

*karać
należy
reakcje a nie osobę,

*kara
nie może być
zbyt długotrwała,

*dziecko
musi
wiedzieć za co jest karane,

*
musi być
synchronizacja, czyli kara bezpośrednio po działaniu,

*
nie powinno się
dostarczać pozytywnego wzmocnienia w związku z karą.
ZASADY STEROWANIA ZACHOWANIEM
Założenie, że każde ludzkie działanie jest jedynie reakcją na jakiś bodziec jest dość radykalne.

Behawioryści ograniczyli rolę wolności człowieka do skrajnego minimum. Twierdzą, że wszelkie zmiany w zachowaniu człowieka i jego rozwój stanowią wynik uczenia się nowych reakcji.

Człowiek to istota reaktywna - środowisko jest aktywne a ludzie bierni. Właściwością środowiska jest wolność i godność (humaniści przypisywali te cechy spójnemu wewnętrznie człowiekowi).
Rozwijane było przez wielu autorów i przedstawicieli różnych kierunków teoretycznych. Jednym z tych kierunków była psychologia przemysłowa, stosująca pojęcia psychologii do środowiska przemysłowego.
-psycholog niemiecki. Sugerował on, iż psychologowie mogą oddać cenne usługi menadżerom w dziedzinie doboru i motywacji pracowników. Innym wczesnym orędownikiem behawioralnego podejścia do zarządzania była
Mary Parker Follet.
Przedmiotem jej zainteresowania była oświata
dorosłych i poradnictwo zawodowe.
KLATKA
Klatka Skinnera (ang. Skinner box) - urządzenie w formie skrzynki czy komory, którym Burrhus Frederic Skinner badał procesy warunkowania.

Istnieje praktycznie nieskończona liczba możliwych wariantów skrzynki, jednak podstawowy schemat jest bardzo prosty: manipulandum (element "obsługiwany" przez badane zwierzę: guzik, dźwignia, przycisk, itp.) oraz przyrząd dostarczający wzmocnień (np. podajnik jedzenia).

Dodatkowymi elementami mogą być projektory
do prezentacji bodźców wzrokowych,
czy też głośniki do prezentacji bodźców
słuchowych.
PROJEKT GOŁĄB
PROJEKT GOŁĄB
Behawioralne techniki kontroli zachowania mogą być nieskuteczne, ponieważ wychowankowie domyślając się intencji wychowawcy mogą bądź symulować oczekiwane zachowanie, bądź sabotować próby wzmacniania.
Behawioralne techniki kontroli zachowania są dobre w teorii, ale w praktyce nie dają się stosować, bo są zbyt pracochłonne lub zalecane działania trudne do wykonania (np. ignorowanie
złego zachowania).
Behawioralne techniki kontroli zachowania wymagają współpracy całego personelu danej instytucji.
Full transcript