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Contexto histórico de la Psicología Educativa

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by

Gardenia Mayo

on 20 August 2015

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Transcript of Contexto histórico de la Psicología Educativa

1800
1900
1980
1700
1950
Contexto histórico de la Psicología Educativa
Inicios siglo XVIII
...avances hasta 1929
Autonomía

Definición de su identidad y límites

Institucionalizacióny recursos para su expansión y divulgación.

Expectativas alentadoras
Diferencias individuales
F. Galton
(1822-1909)
1930 - 1950
Creación y gran uso de múltiples pruebas psicométricas (inteligencia, aptitudes, intereses, personalidad).
Psicología evolutiva (niño)
1950 - 1970... a la fecha
Se inicia el discurso teórico y práctico de caracter científico que sustentaban los aportes de la psicología educacional

Periodo en el que se vincula con fuerza la psicología y la educación.
a) Investigación para la guerra
b) Propuestas educativas del conductismo de Skinner
c) Las reformas educativas


Procesos de aprendizaje
By Gardenia Mayo Hdez.
Desarrollo de instrumentos y técnicas para analisis de diferencias individuales.

Escuelas guardar registros de las evaluaciones que él mismo desarrolló.

Primeros pasos de la Psicología escolar.
J. M. Catell
(1860-1944)
1ero en usar el término
TEST
mental o psicológico

1er presidente de la APA

Desarrolló instrumentos que evaluaban aspectos (agudeza sensorial, movimiento, sensibilidad al dolor, memoria).
L. Witmer
(1867-1956)
Establece laboratorio clínico (estudio de las dif. individuales del niño).

Psicólogos capaces de solucionar problemas de aprendizaje.
A. Binet
(1857-1911)
Desarrollo experimental (procesos mentales).
Desarrollo de técnicas predictivas para potenciar el aprendizaje en los niños de edad escolar.
Posteriormente (25a) labor prominente en el perfeccionamiento de intrumentos posicométricos
Cyril Burt
(1883-1971)
Asociación encargada del estudio de las dif. indiv. en niños.

Nombrado director del Departamento oficial de psicología donde hace grandes aportes.

Desarrolló metodologías colectivas e individuales para el análisis de resultados.
1874
1890
1896
1898-
1904
1907
S. Hall
(1844-1924)
1er Psicólogo educativo en E.U.

Creó la National Society for the Study of Education.

Primeros pasos de la Psicología escolar.
Baldwin
(1861-1934)
Psiclogía genética

Se centró en los procesos de evolución y la construcción de la psiquis del adulto.

La contribución de este autor no ha recibido la valoración que merece.
H. Wallon
(1879-1962)
Francia. Psicología evolutiva como parte de la psicología escolar.

Visión genética al desarrollo psicológico: aspectos
biológicos
(maduración), aspectos
sociales
(motivación y socialización).
Dewey
(1859-1952)
Fundador de movimiento funcionalista.
Preocupación por la psicología y educación.
"los simples principios aplicados por la investigación psicológica son insuficientes para desarrollar la psicología de la educación, es necesario tomar la propia problemática educativa".
Claparéde
(1873-1940)
Pilar de la psicología educativa al sentar las condiciones que influyeron en su evolución.

Psicología experimental al servicios de la práctica escolar y formación docente.

Creo en Instituto Jean-Jacques Rousseau donde se iniciaron los estudios de Piaget.
1893
1900
1896
1904
1907
Aristóteles
Platón
Descartes
Locke
Pestalozzi
Herbart
Raíces y
primeras
contribuciones
Thorndike
(1874-1949)
Principal
promotor de los estudios del aprendizaje.

Definición de la
identidad de la disciplina
, otorgándole mayor detalle almproblema de estudio.
Sus investigaciones dieron lugar a
leyes y principios de aprendizaje.
Judd
(1873-1946)
Trabajos de investigación relacionados directamente con
la práctica educativa
.

Decía los
problemas educativos deben definir las rutas sobre el aprendizaje
.

El
curriculo
y
organización escolar
.
Skinner
(1904-1990)
Propuesta
neoconductista
en procesos instruccionales.
Watson
(1878-1958)
Teoría
conductista
1903
1910
1935
1920
Trabajo de los psicólogos aún muy vinculado a escenarios escolares.
Surgen nuevas áreas de interés para la PE (ej. validación de teorías y contextos académicos).
1. Conductista
2. Cognitivo
3. Humanista
4. Psicogenético
5. Sociocultural
Paradigmas
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