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Unidad didáctica: Los pueblos y las ciudades

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NOELIA GONZÁLEZ CALVIÑO

on 3 December 2013

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Unidad didáctica:
Los pueblos y las ciudades

Contextualización, objetivos, contenidos y criterios de evaluación
Temporalización y criterios organizativos
Objetivos
Definir qué es una localidad.
Conocer las localidades como los lugares donde viven personas.
Identificar y diferenciar las características de pueblos y ciudades.
Utilizar los planos como instrumento para conocer las localidades.
Diferenciar los pueblos y las ciudades a través de un mapa.
Relacionar los conceptos de municipio y ayuntamiento.
Explicar qué es un proceso electoral.
Conocer el funcionamiento del ayuntamiento.
Diferenciar los tipos de servicios municipales.
Señalar la importancia de la participación personal en las responsabilidades colectivas.
Contenidos
Las localidades.
Los pueblos: aldeas y villas y sus principales características.
Las ciudades, sus características y sus partes.
Comparación de planos.
El gobierno de la localidad: formación y funcionamiento.
Los servicios municipales.
Criterios de evaluación
Comportamiento en clase: 20%.
Trabajo diario: 20%.
Cuaderno: 10%.
Trabajo conceptual: 50%.
Criterios organizativos
Sesión introductoria
Criterios organizativos
Organización de conceptos
Actividad nº 1
(Murales)
Repartir en parejas.

Elegir una ciudad del mundo (asignar si no es posible).

Buscar información.

Realizar murales, que servirán como subespacios del aula.
Actividad nº 2 (Debate)
Hacer dos grupos.

Cada grupo tomará un rol diferente: pueblo o ciudades.

Realizar el debate con la mediación del profesor.
Actividades de refuerzo y ampliación
Realización de fichas.
Temporalización
lluvia de ideas
(10 minutos)
Texto introductorio con pequeñas preguntas
Clases teóricas
Explicación (mitad)
Dudas y ejercicios (mitad)
Recordatorio (10 minutos)
Realización de
esquemas y resúmenes
Prueba teórica
Lectura y dudas (10 minutos)
Realización
de la prueba
Actividades y ejemplo de evaluación
Noelia González Calviño
Contextualización
CEIP Xosé Luis Taboada.

Municipio de la provincia de Lugo (Carballedo).

70 alumnos repartidos en 6 unidades (2 EI y 4 EP).

Situación socioeconómica y cultural es media.

Actividad económica: ganadería y agricultura.

Lengua vehicular: gallego.
Contextualización (alumnos)
3º Educación Primaria.

7 alumnos (4 niños y 3 niñas).

Un niño necesita refuerzo educativo, por provenir de otra comunidad autónoma (Cataluña).
Temporalización
10 sesiones
3º Educación Primaria - 5 sesiones a la semana
2ª Quincena de abril
Ejemplo de evaluación
Control.
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