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Soutenance Kalidou SY mémoire DIC 2014-2015

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by

kalidou SY

on 29 July 2015

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Transcript of Soutenance Kalidou SY mémoire DIC 2014-2015

Soutenance pour l'obtention du Diplôme d'Ingénieur de Conception (D.I.C)
Université Cheikh Anta DIOP de Dakar
École Supérieure Polytechnique (ESP)
Département Génie Informatique
Année universitaire : 2014 -2015
Spécialité : Télécommunications & Réseaux
Sujet : Etude et Amélioration du Système de Visioconférence de l'Université Virtuelle du Sénégal
Présenté et soutenu par : Kalidou SY
Maitre de stage : Dr. Samuel OUYA
Professeur encadreur: Dr. Samuel OUYA
PLAN
Réalisation
Etude de la plateforme de visioconférence BBB
Propositions de solutions : Analyse et conception
Contexte
Etude de BBB
Conception d'un SMSC-IP : Contritubtions à la réduction des effets liés à la distance entre apprenants
Transmission d'un message à un utilisateur déconnecté du réseau
Transmission de messages en absence
Transmission de message de diffusion
Interconnexion avec les opérateurs 2G/3G
Execution d'un service à valeur ajoutée
Problématique
Etude de l'existant du sytème de visioconférence de l'UVS
Enseignant
Etudiants
administratif
Présentation générale
Les acteurs de l'UVS
Présentation du lieu de stage
Enseignant
S'appuie sur la présence pour l'envoi et la récepton de messages
Transmission de messages avec chatplan
Transmission de message : destinataire non rattaché au réseau
Analyse et conception
Architecture technique
Outils de réalisation
Perspectives et bilan personnel
Conception d'un gestionnaire de conférence pour les Téléréunions à l'UVS
Documentation française complète du projet BBB
Intégrer les solutions réalisées dans BBB
Concevoir l’IP-SM-GW tel qu’il a été défini par la 3GPP
Nouvelles fonctionnalités pour BBB : streaming vidéo, prise de note, partage de fichier
Finaliser la réalisation du gestionnaire de conférence
Je vous remercie de votre aimable attention
Etude de l'existant
Sixième université du Sénégal
Créée en 2013
Modèle d'enseignement
basé sur les TIC
12 ENO à travers le territoire national
Effectif de 7000
étudiants
Grand acteur dans
l'aménagement
numérique du
territoire national
Tuteurs
AGT
Techno pédagogues
Administratifs
Etudiants
Formation
Communication
Les TIC ne doivent pas dicter la pédagogie mais le contraire.
UVS
Université pour les jeunes bacheliers
taux d'abandon élevé
Sentiment d'isolement
familier avec le modèle d'enseignement en présentiel
Comment contribuer pour réduire les effets liés à la distance entre acteurs de l'UVS ?
Choix d'un modèle d'enseignement appoprié
pédagogique
Maitrise des solutions technologiques
Outils open source
vérifier failles de sécurité
prévenir le soft orphelin
technologique
structurel
BBB
Amélioration des cas d'utilisation de la visioconférence
Produire une documentation française de BBB
Comprendre le fonctionnement de BBB
Proposer des solutions stratégiques pour la réduction des effets liés à la distance
Objectifs
Tuteurs
+
Formation
Interactivité
Synchronisation
visioconférence
distance
solution réseau
AGT
Utilisation démo BBB pour téléréunion
une seule conférence à la fois
accès non authentifié
moodle
BBB
utilisation lourde de flash
projet open source
créé en 2006
Conférence audio
15 projets open source
Conférence video
Tableau blanc interactif
présentation de slides
enregistrement
partage d'écran
SMSC-IP
Interaction étudiant-étudiant
Complétion du
protocole SIMPLE
Adapté aux moyens de communication des jeunes : SMS
Offrir des services de Télécommunication aux acteurs de l'UVS
Contributions au développement
des réseaux mobiles
Services à valeur ajoutée
Diagramme de séquence
Réalisations
une seule conférence à la fois
Etude du composant FreeSwitch
Diagramme de cas d'utilisation
cas d'utilisation "assigner participant"
Perspectives & bilan personnel
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35
classe virtuelle
Messagerie
Substituer le Flash par le WebRTC
Contribution Scientifique
"Contribution to reducing of the effects of geographical separation between actors of virtual universities: Proposal of an IP-SMSC integrating value-added services solutions"
couverture réseau ADIE
2015 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL)
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