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Segundo Encuentro De Capacitación Núcleos Pnide

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by

reyna aides vallejos

on 26 August 2015

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Transcript of Segundo Encuentro De Capacitación Núcleos Pnide

Propósitos Generales
Recuperar y reflexionar sobre las experiencias en el marco de la implementación de las propuestas de enseñanzas.

Analizar situaciones de enseñanzas que muestren cambios significativos en relación con la tarea docente y los aprendizajes de los estudiantes.

Analizar en profundidad el segundo momento de la propuesta.

Planificar el desarrollo de la propuesta con cada uno de los docentes.

Establecer acuerdos que promuevan avanzar con las implementaciones de este proyecto.

Momento 1:
Situaciones de Enseñanza
"Enseñar no es transferir conocimientos, sino.....
crear las posibilidades para su propia producción o construcción"

Paulo Freire
Actividades
a) Los invitamos a recuperar una situación de enseñanza – aprendizaje que hayan transitado al implementar la propuesta del PNIDE que muestre algún cambio en la tarea de enseñanza y en los aprendizajes de los estudiantes.
Puede ser
Con relación a la disposición de los tiempos y los espacios,
La participación y trabajo de los estudiantes,
Al trabajo con otros docentes y actores de la institución.

b) Justificar la elección realizada.

c) Socializar y Compartir la situación de enseñanza, adoptando la dinámica de Ateneo del docente.

Momento 2: La propuesta del PNIDE en la planificación áulica.

El motor de la ciencia es la curiosidad con las preguntas constantes: ¿Y eso cómo es? ¿En qué consiste? ¿Cómo funciona? Y lo más fascinantes es que cada pregunta trae consigo nuevas preguntas.
César Milstein, Premio Nobel Argentino en Medicina en 1984.



Actividades
De manera grupal, leer las propuestas de enseñanza del segundo momento, analizando cada una de ellas.

A medida que vayan avanzando, les sugerimos que completen el siguiente cuadro, que servirá como insumo de trabajo de haber modificaciones en las situaciones analizadas.














Organizados de manera grupal, socializar lo trabajado, intercambiando reflexiones.

Momento 3
La planificación.....
La planificación nos permiten ejercer un control pedagógico didáctico, una evaluación crítica de multiplicidad y complejidad….
Nos permite ir definiendo y redefiniendo sus caminos decisorios, a medida que la realidad, con su complejidad con sus zonas de incertidumbre, los lleva a replantear y eventualmente modificar rumbos previstos.
¿Qué conocimientos necesarios hay que tener para diseñar una posible situación didáctica incluyendo las tic?

¿Qué tipo de situaciones o propuestas didácticas favorecen el desarrollo de procesos cognitivos mas complejos y coherentes con la construcción del conocimiento disciplinar?

¿Qué tipo de imágenes seleccionar para abordar
determinados contenidos? ¿Cuáles son más potentes?

¿Sobre que debemos trabajar previamente para realizar un documental?

Segundo Encuentro De capacitación Núcleo PNIDE
Documentales y
Ciencias Naturales


Propósito
Actividades
Tareas
Observaciones
Consigna Del Trabajo Final De Acreditación
Reflexión Final


Para el trabajo de Documentales
Procesos de Indagación
Situaciones de Escritura en Ciencias Naturales
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