Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

METODO TEXTUAL Y CONTEXTUAL

No description
by

on 9 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of METODO TEXTUAL Y CONTEXTUAL

Notes
Ideas
Ideas
Ideas
METODO TEXTUAL Y CONTEXTUAL
DE JORDI LLOVET

¡GRACIAS!
EQUIPO 6
Rocha Garcia Martha Larissa
Parra Hernández Karewit Nataly
Hernández Garcia Victor Manuel

200-A

26 de Agosto 2013
Crítico de Literatura, filósofo, traductor, ensayista y catedrático de "Teoría de la Literatura y Literatura Comparada".
JORDI LLOVET
Licenciado en Filosofía y Letras por la Universitat de Barcelona (1971).
En 1975 empieza su actividad docente en la Universidad. Combina la enseñanza con la dedicación institucional y editorial. Es miembro fundador del Col·legi de Filosofia, que preside entre los años 1984 y 1989.
Método de Jordi Llovet
Se fundamente en la teoría de los objetos, de la cual separa aquellos conceptos que permiten considerar al objeto como resultado del esfuerzo para llegar a la síntesis de la forma.

Los objetos portan significación, un plus de significación que les permite entablar vínculos entre si y conformar el llamado
sistema de los objetos.
El cual es enmarcable en el sistema de comunicacion
El análisis semiológico se puede llevar a cabo en tanto se considera al objeto de diseño, como equivalente a un texto que se puede hablar y escribir

Llovet afirma que la metodología del diseño no puede limitarse al ordenamiento
‘científico’ de lo conveniente y oportuno, ya que cada objeto adquiere y manifiesta su complejidad en el entorno.
El diseño funciona de manera plural y polilógica, de ahí que la operación de diseñar, tenga exigencias, formales, políticas, sociales, mercantiles, psicológicas, etc.

Y la necesidad de combinarlas metodológicamente como mejor se pueda.
Argumenta su aproximación
metodológica al diseño desde la semiología.
Un diseño posee dos
tipos de elementos
Textual
Aquellos inmanentes e imprescindibles, necesarios y suficientes para que un objeto tenga entidad como tal.
Contextual
Los que derivan del conjunto de hechos, datos y situaciones que rodean al objeto.
En el campo textual Se logra una apropiación semiológica relativamente operativa al conseguir un objeto en la unificación de varias frases.
Textualizar implica, escribir un texto que equivale a los aspectos comunes que definen un objeto.
Un diseño puede ser considerado como un texto en el que se hallan reunidas varias frases



Ejemplo: un cepillo de dientes
Los rasgos contextuales se hallan en el propio texto, aunque es en el entorno donde se contextualizan y enfrentan a las características del contexto.
Todo objeto que sirva para algo, un exprimidor de naranjas, por ejemplo, tiene ya una vinculación inmediata por lo menos con dos elementos contextuales: el usuario y las naranjas, aparte de que su forma volumétrica o su color se-adecuen o se anti-adecuen con la arquitectura contextual de una cocina.

Paradigmas o variables que denominamos contextuales: el color, los elementos no-funcionales de la forma, la capacidad de adaptarse a cierto sistema objetual o a cierto entorno, etc..
.
El diseñador recurre a una serie de características para dibujar un esquema lógico.
Se establece una subserie de variables dentro de un rasgo especifico de aquella serie general, la cual tiene aspectos contextuales.
Si el problema de diseño fuera una aceitera y el primer rasgo elegido fuera el material, la serie de variables seria;
material:
plástico, latón, aluminio, papel/cartón/madera, acero inoxidable, cristal, ceramica
Éstas se habrán de relacionar en un cuadro con las exigencias contextuales, calificando por aptitudes con signos elementales
Para que el diseñador encuentre la respuesta adecuada a los términos de la demanda (
totalidad problemática
) con su propuesta, debe ser capaz de discernir los cinco niveles de respuesta que caracterizan el campo especifico de la proyección:
Funcional
Ambiental
Estructural
Constructivo
Expresivo


La reducción a lo textual aclara un conjunto de factores que Llovet denomina rasgos pertinentes, susceptibles de ser tabulados en el cuadro de pertinencias en el momento a la síntesis de la forma.
El objetivo de este cuadro es graficar la articulación obligada de diferentes campos discursivos. Esto permite acudir a una de las partes de la doble operación que lleva la realización de un problema de diseño:
de descomposición analitica del problema
de articulacion y sintesis te presupuestos, rasgos pertinentes o variables concretas.

Esquema de la estructura analítica
Si establecemos finalmente las siguientes definiciones:
U
como
"la situacion de la demanda"
D
como
"la proposición de la demanda"
E
como
"los recursos impuestos por la demanda"
y a nivel de respuesta:
fu
es la
forma que satisface un uso
am
es la
forma capaz de regular la funcion y su enntorno
est
es la
forma permanente en razón del uso
co
es la
forma realizable
ex
es la
forma emotivamente satisfactoria

podemos determiar que en todos los niveles de respuesta se trata de encontrar una
forma
adecuada a cada uno de ellos dentro de una demanda concreta, para la cual debemos establecer los cognitivos que permitan reunir los términos de demanda con los siguientes niveles de respuesta:
Para la

ubicacion -
en,
del destino -
para,
y
de la economia -
con
Conclusión

Para resolver con mas facilidad el problema de como diseñar, es necesario describir el concepto desde el punto de vista del diseñador, el fabricante y el usuario, además de evaluar las situación y hechos del objeto. esto para facilitar el conocimiento de pros y contras que tiene.
Bibliografia:
VILCHIS, Luz del Carmen. Metodologia del diseño: fundamentos teoricos. "Metodo Textual/Contextual" UNAM 2002: 126-135
Full transcript