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MIS PRÁCTICAS DE LECTURA

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by

Jorge Medrano

on 20 February 2015

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Transcript of MIS PRÁCTICAS DE LECTURA

Comprender Textos
MIS PRÁCTICAS DE LECTURA
es una actividad comunicativa con el autor
expresa y sugiere ideas
es una actividad interpretativa
implica un análisis, confrontación y comunicación de la información
es una actividad interrogadora con los textos
uso de diversas estrategias para lograr una
comprensión adecuada.
Los propósitos de la lectura
Están relacionados a los diferentes modos de aproximación a la lectura.
fines recreativos
fines formativos
par
a uno

mi
smo
para l
o
s de
más
para realizar algo
para un evento social
Factores y condiciones que afectan o dificultan la comprensión lectora
Cuando se lee para aprender algo, la comprensión lectora debe realizarse de forma inteligente seleccionando, organizando e integrando la información que un
texto nos ofrece.
Las características del texto o de la lectura: dificultad, extensión, organización, género, la temática que aborda, la claridad de las ideas expresadas o los apoyos que contiene para ayudarte a comprender.
La demanda de lectura exigida: leer para preparar un examen, para exponer ante el grupo, para estudiar, para ser evaluado, etcétera; aquí también debe considerarse el tiempo disponible para leer.
Tus características personales en relación con el texto, como los
conocimientos previos que posees sobre el tema que el texto trata, la
motivación e interés que te despierte, tu nivel de desempeño ante la
temática o la materia del texto.
Las estrategias o técnicas que conoces y puedes usar para leer de forma
inteligente. Por ejemplo, subrayar, tomar notas, hacer mapas conceptuales,
releer todo el texto o sólo partes, hacer un resumen escrito, etcétera.
Todo esto nos conduce a lo que llamaremos
el rombo de la lectura inteligente

Útil para darnos cuenta de que existen factores a considerar tanto por parte del lector como del texto y de la situación.
Texto tomado de:
Díaz Barriga, F., Hernández, G., Ramírez, M. (2010). “Aprender a Aprender”. México: Ángeles editores, p.p. 54-59.
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