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Test Guestaltico Visomotor

Clase de RR.HH
by

Juan Ignacio

on 19 September 2016

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Transcript of Test Guestaltico Visomotor

Lauretta Bender
Test de
Bender
Test Gestáltico Visomotor
Descripción de la Prueba
Análisis
Ley de Gestalt
Ejemplos
Que evalúa?
“Función Gestáltica”
“Aquella función del organismo integrado por la cual éste responde a una constelación de estímulos dados como un todo, siendo la respuesta misma una constelación, un patrón, una gestalt”
"forma“, "figura", "configuración“,
"estructura" "creación"
“El todo es más que
la suma de sus partes”
Ley de Movimiento Aparente
Ley de Prägnanz: Tendencia de la experiencia perceptiva a adoptar las formas más simples posibles
Ley de la buena forma
Sgeun un estduio de una unviersdiad inlgesa, no ipmotra el odren en el
que las letars etsan esrcitas, la uncia csoa ipormtnate es que la
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Material:

La Prueba de Bender consiste en 9 tarjetas blancas, tamaño postal, cada una con un diseño trazado en negro en el centro.

Se numeran de la siguiente manera:
Diseños:
A, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
y
8
Aplicación:

El sujeto a evaluar debe estar sentado frente al examinador.
Se le entregan varias hojas blancas tamaño carta (colocadas en posición vertical), un lápiz y una goma.
Consigna:

"He aquí una serie de dibujos para que usted los copie, cópielos tal como los ve"
.

Durante la ejecución de la prueba se debe evitar que el sujeto de vuelta a las tarjetas, si lo hace se vuelven a colocar de manera adecuada; si el examinado insiste en rotarlas no se interviene, pero se anota esta observación.

A menudo los sujetos hacen preguntas sobre la colocación que deben dar a los dibujos, la exactitud de la reproducción, etc., en estos casos debemos dar respuestas neutras, que no sean sugestivas.

Es importante una cuidadosa observación de la ejecución del sujeto y un registro adicional de las particularidades de la misma.
La interpretación proyectiva de la Prueba de Bender sigue la misma orientación general que otras técnicas de dibujo proyectivo como:

Dibujo de la Figura Humana (DFH)
Prueba del Árbol-Casa- Persona (HTP)
Prueba de la Familia en Movimiento (KFD).
Entre los rasgos de personalidad que comúnmente se han relacionado con las realizaciones en la Prueba de Bender, se destacan:

Impulsividad
(orden caótico, aumento progresivo en el tamaño de las figuras y colisión.)

Ansiedad
(alteraciones en trazos, borraduras y segundo intento)

Introversión
(micrografías, trazos tenues, constricción del espacio).
Desde este enfoque los datos que se pueden obtener a partir de la Prueba de Bender son limitados, si se compara con otros instrumentos específicamente diseñados para la evaluación proyectiva.
La interpretación de las ejecuciones en la Prueba de Bender, debe iniciarse con la descripción de los
indicadores conductuales
,
observados durante la aplicación y gráficos, que se aprecian sobre la ejecución final.
Los indicadores conductuales se refieren a aquellas manifestaciones verbales o motoras, actitudes y métodos de trabajo desplegados por el individuo mientras realizaba la tarea.
Entre los indicadores conductuales de mayor relevancia se encuentran:
El tiempo total de realización de la prueba, expresado en minutos
La meticulosidad o el descuido evidentes durante su ejecución
El uso de métodos complementarios para ayudarse en la reproducción de los diseños aunque esto sea desalentado por el examinador
Rotación de la tarjeta estímulo o de la hoja
Empleo de la goma para la realización de líneas rectas
Intento por calcar los diseños
Dibujar líneas guía que luego serán o no borradas
Persistencia en contar los puntos de las figuras 1, 2, 3 y 5
Borraduras constantes y la calidad de éstas
Las expresiones físicas o verbales de desagrado por los dibujos o la negativa a ejecutarlos
Las conductas o reacciones extravagantes.
1. Organización
- Secuencia
Se refiere al grado relativo de organización y secuencia en la colocación de los diseños dentro de la hoja.
Esta puede ser de cuatro tipos:
Lógica
, se espera que los dibujos sean colocados en orden de izquierda a derecha o de arriba hacia abajo, permitiéndose cierta flexibilidad.
Sobremetódica
, los sujetos no se permiten variación alguna sobre el orden de los diseños, las figuras están colocadas en una secuencia rígida, sin desviación.
Irregular
, se refiere a una realización con variaciones notorias en el orden, sin que esto llegue a la desorganización total.
Confusa o caótica
, muestra una mezcla total de los dibujos en la hoja, que son colocados sin ningún plan aparente.
La secuencia utilizada por el sujeto al reproducir las figuras, está relacionada con los patrones de organización que emplea en su vivir cotidiano, reflejando también su capacidad de anticipación y planeación, y en general, el "estilo" de su personalidad.

Los sujetos altamente obsesivos, tenderán a dar secuencias rígidas, sin permitir siquiera modificaciones ligeras que las características mismas de los dibujos o el espacio sugieren.

En individuos normales, salvo que se encuentren bajo una gran tensión, se espera obtener secuencias lógicas.

Por su parte, la secuencia irregular se ha observado en sujetos con un grado significativo de ansiedad.
- Colocación de la Fig. A
Plantea que la ubicación de la Figura A se relaciona con el patrón general de acercamiento-rechazo del sujeto.

Así, se considera que individuos retraídos tienden a colocar su primer dibujo en el ángulo superior izquierdo de la hoja, mientras que sujetos con características de egocentrismo usualmente la ubican en el centro de la hoja.

(La interpretación de este indicador debe ser cuidadosa debido a que no existen estudios concluyentes que lo avalen.)
- Uso del espacio: Constricción vs Expansión
Se refiere a la cantidad de espacio utilizada para reproducir los diseños; se considera constricción cuando el sujeto emplea menos de la mitad de la hoja para realizar los 9 dibujos. La mayoría de los autores coinciden en considerar expansión al uso de más de una hoja de papel.

El uso del espacio parece estar relacionado con el estilo de adaptación del sujeto y se le considera un indicador de la actitud u orientación del individuo hacia el mundo.

La expansión se observa en personas autoafirmativas, extrovertidas y eventualmente hostiles. Por su parte, la constricción se relaciona con conductas evitativas, introversión, pasividad y probable hostilidad encubierta.
- Colisión
Ocurre colisión cuando dos o más figuras "chocan" entre sí, una se sobrepone a otra o se ubican a menos de 5 mm., en cuyo caso se considera tendencia a la colisión.

En general, este indicador se ha relacionado significativamente con la presencia de alteraciones a nivel orgánico, de hecho, es un elemento presente en la mayoría de los sistemas cuantitativos para el diagnóstico del dañó orgánico; sin embargo, es también posible que se presente en sujetos impulsivos y abiertamente hostiles.
- Uso de Margen
El uso anormal del margen se refiere a la colocación extremadamente rígida y ordenada de los dibujos, a menos de 1.75 cm de los bordes de la hoja.
Se considera cuando está presente en 7 o más figuras, que siguen una línea imaginaria, por lo general en el borde izquierdo de la hoja, aunque también pueden ser alineados en el centro, o más raramente hacia el lado derecho de la misma.
El uso del margen se observa en sujetos con ansiedad encubierta, que pueden utilizarlo como un intento para mantener un control a través de límites externos.
Las investigaciones sobre esta interpretación no han sido concluyentes, por tanto, se sugiere cautela al aplicarla y solo considerarla cuando el uso de margen sea anormal y vaya acompañado por otros indicadores de ansiedad.
En algunos sujetos se ha encontrado una manifestación relacionada con el uso de margen, ésta consiste en enmarcar el dibujo, es decir, reproducir la figura y también el borde de la tarjeta estímulo, la interpretación propuesta es similar a la anterior, dado que parece implicar la necesidad de límites y controles externos.
- Rotación de la hoja o la tarjeta estímulo
Alude a la modificación que el sujeto hace en la colocación de la hoja o de las tarjetas de la prueba; es importante recordar que algunos sujetos pueden intentar mover la hoja al inicio de la prueba, conducta que se debe desalentar.

Por tanto, sólo se considera rotación de la hoja o la tarjeta en aquellos casos en que el individuo persiste en su intento de rotar a pesar de las indicaciones del examinador.
Este indicador se observa con frecuencia en niños pequeños, también se ha reportado en sujetos con alteración orgánica, mismos que lo emplean como un mecanismo compensador a su déficit.

En adolescentes y adultos sin daño orgánico son pocos los estudios publicados sobre este factor, sin embargo, se le ha relacionado con sujetos obstinados o irritables, particularmente con aquellos que exhiben conductas de oposicionismo.
2. Movimiento y Calidad en las líneas
- Dirección y Ritmo
Se espera que en sujetos mayores de 12 años, la dirección y el ritmo de la línea sean constantes; modificaciones en cualquiera de los dos indicadores son comunes en niños y en individuos con entrenamiento deficiente en el manejo del lápiz.

Las direcciones de las líneas caen dentro de tres clases:
1. Trazos contra el sentido de las manecillas del reloj en figuras cerradas, (se espera en diestros)
2. Líneas de arriba hacia abajo
3. Trazos de adentro de la figura hacia afuera.
- Calidad de la línea
Existen varios factores que decrementan la calidad de las líneas.

La manifestación más notoria es una deficiente coordinación motora asociada con alteraciones en el tono muscular, la cual se manifiesta por irregularidades o inconsistencias en el trazo, que es irregular y tembloroso, indicador que se ha relacionado con alteraciones de tipo orgánico, aunque también se puede presentar en sujetos con poca experiencia en el manejo del lápiz.
El tono muscular revelado en la elaboración de las líneas puede considerarse adecuado si se presentan líneas firmes con contorno definido y deficiente o excesivo, cuando el tipo de línea varía.
Las líneas finas reflejan hipotonía muscular y se observan en sujetos evitativos; mientras que las líneas gruesas resultado de la hipertonía muscular, se han encontrado en individuos con dificultad en el control de los impulsos.
Finalmente, las líneas esbozadas aparecen en sujetos que experimentan ansiedad, pero también en aquellos que se esfuerzan por realizar el diseño lo mejor posible.
3. Tamaño de los Dibujos
- Micrografía
Señala una disminución significativa del tamaño de la figura (al menos de 1/4 del modelo) y persistente en el tamaño de las reproducciones, tomando como referencia el estímulo real.

Se considera como una disminución general cuando se presenta al menos en 5 figuras. Aunque ha recibido poco apoyo en la literatura, este indicador se ha relacionado con ansiedad, introversión e impotencia.
- Macrografía
Consiste en un aumento significativo del tamaño de la figura (al menos de 1/4 del modelo) y persistente en el tamaño de las reproducciones, tomando como referencia el estímulo real.

Se considera como un dato general cuando se presenta al menos en 5 figuras. Esta manifestación se ha relacionado con conductas compensatorias y de extraversión.
- Aumento o disminución progresiva en el tamaño
Se refiere al aumento o disminución del tamaño de las reproducciones en relación con la figura estímulo. Se considera este criterio cuando ocurre por lo menos en 6 figuras.
El aumento progresivo del tamaño de los dibujos se ha observado en sujetos con tendencias agresivas y con dificultad en el control de impulsos.

Mientras que la disminución progresiva del tamaño se detecta en personas introvertidas, inhibidas con reacciones depresivas.
4. Modificaciones de la Gestalt
- Dificultad en el cierre
Indica la dificultad para unir las partes de una figura, o dos figuras que se tocan (figura A). Esta puede manifestarse por aberturas en el lugar de la unión, repaso, borrones o correcciones en este punto.

La dificultad en el cierre puede estar asociada con dificultades en las relaciones interpersonales
- Dificultad en el cruzamiento
Ocurre solamente en las Figuras 6 y 7, y consiste en la dificultad para lograr sobreponer las dos figuras del diseño, sea por borrones o repaso de línea en este punto, o por franco fracaso al realizarlas.

Este indicador puede estar relacionado con conductas de indecisión, compulsión y fobias
- Modificación de la Curvatura
Consiste en cualquier cambio significativo en la naturaleza de las curvas de las Figuras 4, 5 y 6.
Puede ocurrir porque hay aumento o disminución de la amplitud de la curva o cuando ésta es reemplazada por líneas oblicuas o rectas.

Hutt plantea que este es un indicador de perturbación emocional y considera que el aumento de la curvatura refleja un aumento o hiper-reactividad emocional, mientras que el aplanamiento de las curvas se observa en individuos con respuesta afectiva pobre o ánimo deprimido.
- Dificultad en la Angulación
Considera los problemas del sujeto para reproducir la angulación de las figuras y ocurre cuando existe un aumento o disminución de 15 grados o más en la angulación original de los diseños.

Los cambios en la angulación se pueden relacionar con las dificultades que puede presentar una persona para enfrentarse a estímulos afectivos.
Un
aumento
en la angulación se asocia a una disminución de la afectividad; en tanto, que una
disminución
en la angulación puede corresponder a un aumento en la afectividad.
Las dificultades en la angulación también pueden asociarse con lesión orgánica y con retraso mental.
5. Distorsiones de la Gestalt
Los factores que conforman la categoría de distorsión de la gestalt, son indicadores de psicopatología severa:
- Rotación
Consiste en la reproducción de la figura con una rotación del eje mayor de al menos 15 grados, cuando la tarjeta estímulo y la hoja se mantuvieron en su posición original.

No se debe considerar cuando sólo una parte de la figura fue rotada.

Se ha observado que un alto porcentaje de personas que presentan patología intracraneal, realizan rotaciones.
- Regresión
Se presenta los trazos de una figura son sustituidos por otros más primitivos desde un punto de vista maduracional.

Las formas más comunes son la sustitución del punto por pequeños círculos cerrados o abiertos o bien, rayas por puntos.
- Simplificación o Condensación
Se considera cuando la reproducción del estímulo total se muestra como una forma más simple o más fácil de dibujar.

Puede ocurrir si el sujeto no une las dos partes de la Figura A, o disminuye drásticamente el número de puntos de la Fig. 1, o las hileras o columnas de la Fig. 2.
- Elaboración
Consiste en la adición de elementos no incluidos en la figura original.

Éstos pueden ser garabatos, líneas simples o formas más sofisticadas.
- Perseveración
Puede ocurrir de dos maneras, cuando:

a) el sujeto persevera en el uso de los elementos de una figura anterior incluyéndolos en la figura siguiente. Ejemplo, los puntos de la Fig. 1 son incluidos en lugar de los círculos en la Fig. 2.

b) el sujeto persevera en los elementos presentes en una figura más allá de los límites del estímulo original. Ejemplo aumentar significativamente el número de columnas de círculos en la Fig. 2).
- Segundo Intento
Consiste en una segunda tentativa de reproducir una figura, después de abandonar el primer trazo realizado, el cual no es borrado ni completado, simplemente se ignora o se tacha.
- Fragmentación
Indica la pérdida total de la gestalt original, puede ocurrir porque la figura está incompleta o porque los elementos que la componen están tan separados que ya no se perciben como un mismo estímulo.
- Dificultad de la superposición
Incluye una marcada superposición en figuras que no se sobreponen (A y 4). También se considera cuando hay incapacidad de reproducir una porción de la superposición (figura 7).

Otro criterio que se contempla es la simplificación o distorsión de porciones de dos figuras en el punto de superposición (figura 7).
Análisis Cualitativo
Dificultad en el cruzamiento
Dificultad en la Angulación
A
1
2
3
4
5
6
7
8
Fin!
Lic. Juan Ignacio Antolini
j.antolini@me.com
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