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Gerações EaD

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by

salome ferreira

on 3 June 2013

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Transcript of Gerações EaD

Gerações de ensino à distância: Sumário: 3 de junho de 2013 Lição nº 12 Gerações EaD. *Extensão virtual da sala de aula

*Vantagens: Facilita o acesso a informação e documentação útil a estudantes que nem sempre frequentam as aulas; apoio tutorial ao ensino presencial

*Desvantagens: Disponibiliza a informação mas não a actividade pedagógica

*Funções: Mediatização dos conteúdos, da interação educacional e dos serviços da instituição Gerações Educação à Distância 1ª Geração
Ensino por Correspondência: 1883 1980 1970 1994 2004 * Representação de Conteúdos: mono-média;
* Distribuição de Conteúdos: documentos eram impressos e enviados por correio postal;
* Comunicação professor/aluno: muito rara;
* Comunicação aluno/aluno: Inexistente
* Modalidades de comunicação disponiveis: aprendizagem assincrona com um elevado tempo de retorno;
* Tecnologias de suporte a comunicação: Correio Postal. Numa publicação do periódico sueco LundsWeckobladde surge um anuncio a avisar a mudança de endereço das remessas de postais para quem estudava “composição” por correspondencia. * Representação de Conteúdos: múltiplos-média;
* Distribuição de Conteúdos: emissões em áudio e/ou vídeo recorrendo a emissões radiofónicas e televisivas;
* Comunicação professor/aluno: pouco frequente;
* Comunicação aluno/aluno: Inexistente;
* Modalidades de comunicação disponiveis: aprendizagem sincrona fortemente desfazada no tempo e transitiva;
* Tecnologias de suporte a comunicação: telefone. 2ª Geração
Tele-Ensino: 3ª Geração multimédia
Telelearning Model: * Representação de Conteúdos: multimédia interativo;
* Distribuição de Conteúdos: eCD_ROMs e DVDs recorrendo ao correio postal;
* Comunicação professor/aluno: frequente;
* Comunicação aluno/aluno: existente mas pouco significativa;
* Modalidades de comunicação disponiveis: aprendizagem assincrona, com pouco desfazamento temporal e sincrona de carater permanente (com registo eletrónico);
* Tecnologias de suporte a comunicação: telefone e correio eletrónico;


' 4ªGeração e-learning
"Aprendizagem em rede” * Representação de Conteúdos: multimédia colaborativo;
* Distribuição de Conteúdos: páginas web distribuidas em redes telemáticas e ficheiros em rede para “dowload” e "upload";

* Comunicação professor/aluno: muito frequente;
* Comunicação aluno/aluno: existente e signficativa;
* Modalidades de comunicação disponiveis: aprendizagem assincrona individual ou de grupo com pequeno desfasamento temporal e sincronia individual ou de grupo e de caracter permanente (com registo eletronico);
* Tecnologias de suporte a comunicação: correio eletrónico e videoconferências. 5ª Geração
m-learning 6ªGeração Mundos Virtuas
second life


* Cronologia: ?...;

* Representação de Conteúdos: multimédia
inversivo;

* Distribuição de Conteúdos: Ambientes
Virtuais na Web;

* Comunicação: significativa e relevante.




_ Realizado por:

Salomé Ferreira
José Marques
Rúben Henriques
Vera Lima * Representação de Conteúdos: Múltimedia (hipermédia) móvel e conectivo com bases em aplicações/conteúdos para dispositivos móveis (telemóveis, PDAs, leitores de MP3 etc.);
* Distribuição de Conteúdos: Sistemas wireless com tecnologias de banda larga e funcionalidade de RSS;
* Comunicação professor/aluno: muito frequente;
* Comunicação aluno/aluno: existente e significativa;
* Modalidades de comunicação disponiveis: aprendizagem assincrona individual ou de grupo, com pequeno desfazamento temporal e sincrona individual ou de grupo e com registo eletrónico;
* Tecnologias de suporte a comunicação: fóruns eletrónicos chats, vídeo conferências, SMS e IM (Instant Messagers), podcasts e correio eletrónico.


' Bibliografia:

Gomes, M. J. (2008). Na senda da inovação tecnológica na Educação a Distância. Revista Portuguesa de Pedagogia, 181-202.
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