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MODELOS EDUCATIVOS DE LA EDAD MODERNA

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on 10 September 2014

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Investigación y producción del saber con sentido religioso e imperial
La Edad Media no pudo llegar a ser una cultura plena.
EUROPA EN LA EDAD MEDIA
A mediados del siglo XII, frente al nacimiento del capitalismo, se dieron grandes cambios en la ciencia y el arte; se crearon las escuelas francesas, donde surgía el renacimiento de la Antigüedad, con sus estudios filosóficos en torno del idealismo platónico.

Se distinguió la escuela de Orleans como escuela de gramática y retorica latina.
Las primeras universidades de la Europa Cristiana fueron fundadas para el estudio del derecho, la medicina y la teología. La parte central de la enseñanza era el estudio de las arte4s preparatorias, las cuales eran artes liberales:
trivium
(gramática, retorica y lógica) y
quadrivium
(aritmética. geometría, musica y astronomía).
En el mundo medieval se creo la idea de que la Iglesia y la cultura occidental eran el centro del mundo y de la historia.
MODELOS EDUCATIVOS
DE LA EDAD MODERNA

Los primeros siglos del Medievo fueron receptivos; la cultura antigua y la cultura cristiana no podían ser entendidas por aquellos pueblos sino en sus formas más simples y bajo el peso del criterio autoritario.

El cristianismo y la cultura antigua ofrecían una cultura universal con un doble faz, una ciencia y un idioma universal nativo, una constitución y un culto.
Latín: idioma dominante del Estado.
Siglo XIII - Inician importantes desarrollos: la ciencia escolástica, la poesía caballeresca, el arte gótico, entre otros.
En la Edad Media nace el sistema de educación, desenvolviéndose a partir del año 1000 con el nacimiento de la burguesía y se sientan las primeras raíces económicas del capitalismo.

Existió una orientación humanista de la educación.
En la India entre los siglos VI y VIII, trasciende la gramática y la lexicografía; toman forma los diccionarios para colecciones de palabras y términos diversos. Así como también los estudios sobre astrología y astronomía.
Año 1100 las escuelas trajeron maestros y discípulos de Alemania e Italia. Y se empezaron a incluir alumnos de la nobleza alta y baja. Pero la educación estaba enfocada a la consagración religiosa.
La iglesia fue fundamental para la conformación de los delos educativos.

Entre 1200 y 1400 se fundaron 52 universidades.

La Alta Edad Media se caracterizo por la consecución de la unidad institucional y la disolución de dicha unidad.

La Baja Edad Media se marcó por los conflictos y la disolución de dicha unidad.

Surgió entonces el Estado Moderno y la lucha por la hegemonía entre la iglesia y el estado se convirtió en un rasgo permanente de la historia de Europa.

Los países crecieron, prosperaron e iniciaron la lucha por la autonomía política.
EUROPA EN EL RENACIMIENTO Y LA HISTORIA MODERNA
Transformación ideológica y desarrollo educativo.
Europa se impuso ante los demás continentes con sus descubrimientos geográficos y su imperialismo.

Se despliega del capitalismo y se da una tensión de dos mundos:
El feudal
El burgués
Se dio importancia a la cultura clásica, griega y romana enseñadas en las escuelas de gramática latina. Llegaron a ser el modelo de la enseñanza secundaria en Europa hasta inicio del siglo XX.
Las iglesias protestantes de la Reforma establecieron escuelas en las que se enseñaba a leer y escribir y se impartían nociones básicas de aritmética, el catecismo en un grado elemental y cultura clásica.
EL MÉXICO ANTIGUO Y EL MÉXICO DE LA NUEVA ESPAÑA.
DOMINIO CULTURAL Y RELIGIOSO.
MÉXICO ANTIGUO
La educación de la juventud era el principal apoyo de un Estado.

Los mexicanos entendían el problema de la educación de sus hijos y jóvenes con gran diligencia.

Moctezuma Ilhuicamina, supo promover el asunto de la educación. Para él era útil y provechoso que la juventud cumpliera con el programa político impuesto por Tlacaélel.

Todos los niños mexicanos, hasta los hijos del rey, eran criados por sus madres y padres. A los cinco años de edad (si eran nobles) los entregaban aun sacerdote para que fueran educados en un seminario. Si eran educados en casa, sus padres los instruían en el culto a sus dioses.

Les inspiraban horror al vicio, modestia en sus acciones, respeto a sus mayores y amor al trabajo. Mayores de edad, les enseñaban el uso de las armas. En cambio a las niñas se les adiestraba en el tejido e hilado.
Por tres años eran instruidos en la religión y en las buenas costumbres.

Calmecac:
Ingresaban los hijos de los Príncipes. El cual tenia tres finalidades; se enseñaba a los que serian señores, senadores y gente noble que tendría cargo en los pueblos, se formaban los militares y se formaban para ministros de los ídolos.
Tepochcalli:
Ingresaban los del macehualtin. Era una escuela de guerra y de trabajos rudos y severos castigos. La enseñanza era practica.
LA NUEVA ESPAÑA
El imperio español transformo a México y parte del continente americano. La ideología española transformo al Nuevo Mundo.

1493-
En el documento
Domación Papa
l señaló que se debía inducir a los pueblos a recibir la religión cristiana.

L a educación indígena estaba ligada al derecho de España a dominar las nuevas tierras.
Los libros comenzaron a circular en la época sin restricciones, no pagaban alcabala, diezmo, ni portaje.
Siglo XVI y XVII -
La Corona asigno dinero y hombres a la educación de los indígenas. Su principal ayuda fue la iglesia católica y se encargaban de la evangelización y de la enseñanza. Las ordenes religiosas inventaron métodos novedosos para transmitir los conocimientos religiosos, además de enseñar las artes y oficios.

La primera institución española de educación superior en la Nueva España fue el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco en 1536. Se formaban futuros educadores que transmitían enseñanzas de las buenas artes y la filosofía en la lengua indígena.
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