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배워서남주자-25번이수양

Layers
by

수양 이

on 15 January 2014

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Transcript of 배워서남주자-25번이수양

질문
사람은 혼자서 살 수 있을까?
4 차시
모둠 프로젝트 학습계획 수립
5-6 차시
모둠토의 및 자료 제작
1. 수집한 자료 공유

2. 모둠 토론을 통해 적정기술 아이디어 선정

3. 자기 모둠이 선택한 국가에 대한 소개 자료 선별

4. 모둠 발표 프리젠테이션 제작 및 제출
1. 프리젠테이션 평가기준 제시

2. 프리젠테이션 제작 안내 (구글 드라이브 프리젠테이션)

3. 모둠별 도와줄 나라 선정

4. 적정기술 사례 조사

5. 모둠별 역할 분담
프로젝트 사전준비
- 멀티미디어실 및 도서관 사용 사전 확보

- 크롬 설치 및 Gmail 학생 가입

- 워드, 프리젠테이션 작성 기초 역량 파악

- 학생 및 학부모 스마트폰 보유 비율 파악
2-3 차시
단원 개관 및 프로젝트 학습 안내
1. 적정기술 대표사례 소개 (동기유발)

2. 지구촌 도움이 필요한 나라를 찾아보고 무엇이 필요한지
알아보기 (브레인스토밍)

3. 참고사이트(적정기술 관련 홈페이지) 안내 및 공부할 내용
알아보기

4. Classting 사이트를 통한 모둠별 의견교환 방법 안내
1 차시
프로젝트 학습 준비 안내
1. 학생 개인별 ICT능력 파악 및 기본 정보화 교육 실시

2. Classting 및 위두랑 가입 (학습 모둠 편성)

3. 프로젝트 학습을 위한 사전 예습 참고사이트 소개

4. 구글 드라이브 사용법 학습
프로젝트 목표
우리가 할 수 있는건...무엇일까?
지구촌 사람들의 삶을 이해하고
바람직한 관계를 맺으며 교류 협력하는
방법을 찾아보는 것입니다.
이건 알아야 돼!
- 적정기술의 개념

- 교류와 협력의 의미

- 제3세계 지원의 개념
평가 계획
1. 프로젝트 시작 전
- 사전설문 및 마인드맵을 통한 학습준비도 측정
- K-W-L-H차트를 주어 수업 내내 기록

2. 프로젝트 진행 중
- 구글 드라이브 워드를 이용하여 모둠별 진행사항 파악
- 저널 작성 및 성찰일기 쓰기 (교사는 진행과정 동영상 및 사진 classting 사이트 공유)

3. 프로젝트 마무리
- 프로젝트 기간에 걸쳐 자기평가 (학습과정 채점가이드 활용)
- 학생간 자기-상호평가 및 프리젠테이션 발표-과제수행 정도 평가(루브릭 활용)
9 차시
프로젝트를 마치며
1. 프로젝트 평가서 정리 및 모둠별 포트폴리오
학생들과 공유하기

2. 각종 기자재, 도서 반납하기

3. 모둠 및 개인을 평가한 내용으로 상장 수여
- 평가시 기술적 요소보다는 내용에 더 비중을
두도록 함
배워서 남주자 !
지구촌 시대에 인류는 서로 돕고
평화롭게 살고 있을까?
지구촌 인류를 위한 적정기술 사례에 대해 알아보고
우리들이 직접 적정기술을 만들어보고
실천의지를 다져 봅시다.

프로젝트 일정표
7-8 차시
프리젠테이션 발표 및 평가
1. 프로젝트 학습 결과물 발표

2. 프로젝트 학습 결과 평가 (교사,아동,상호평가)

3. 결과물 위두랑 및 홈페이지, classting에 올리기

4. 학부모에게 홍보 및 사후설문 조사, 학생 소감 올리기
프로젝트 학습 활동 도움 자료
1.http://www.Classting.com/(클래스팅)

2.https://drive.google.com/?authuser=0#my-drive(구글 드라이브)

3.atfestival.se-sang.com/ (적정기술 사회적 기업 페스티벌)

4.http://www.approtech.or.kr(적정기술 미래포럼)
적정기술 아이디어를
찾아라
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