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2. LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS Y LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS DE LA

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Angie Alvirde

on 19 May 2015

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2. 1 Propósitos educativos y enfoques que orientan la enseñanza
2. 1 Propósitos educativos y enfoques que orientan la enseñanza
BRAINSTORM
ELEMENTS
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2. 2 Formas de intervención docente para favorecer el aprendizaje.
Descripción
En este parámetro se trabajan cuatro indicadores para abordarlo; comprende los propósitos educativos del nivel, los aspectos esenciales del enfoque educativo del nivel y de las asignaturas, reconoce formas de intervención docente que favorecen la construcción del conocimiento a partir de los saberes de los alumnos, la importancia de favorecer los aprendizajes de los alumnos mediante la discusión colectiva y la interacción entre ellos.

2. LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS Y LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
2.1. 1 De manera individual lean el siguiente texto “Reforma Integral de la Educación Básica”. En equipos elaboren un mapa conceptual que incorpore los elementos relevantes de la RIEB (Antecedentes, Acuerdo Nacional, Compromiso Social, Alianza por la Calidad de la Educación) comparen su mapa con los de otros equipos y complétenlo. Plan de estudios 2011. Educación básica. Pp.17-20
2.1. 2 De manera grupal identifiquen en el Mapa Curricular: Campos de Formación, Asignaturas que lo integran y los periodos en que se distribuye la Educación Básica. Programa de estudio 2011. Educación básica. Pp.44-60.
2.1.4 Reflexionen sobre el reto que representa la Planeación, la Intervención y la Evaluación Continua consultando la Guía para la educadora para el caso preescolar, la guía para el maestro el maestro de educación básica para primaria. Identifique las características de las planeaciones
2.1.5 Organizados en equipos; del Programa de Estudios 2011 exploren el Apartado que considera los Principios Pedagógicos, completando con ideas breves el siguiente cuadro:
2. 1. 8 Organizados en equipos analicen los Propósitos y el Enfoque didáctico de los distintos Campos Formativos y de cada Asignatura de acuerdo al Plan y Programas 2011 para identificar sus componentes:
1 Equipo 1 Campo Formativo de Lenguaje y Comunicación: Español/ Ingles
2 Equipo 2 Campo Formativo de Pensamiento Matemático: Matemáticas
3 Equipo 3 Campo Formativo de Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social: Ciencias Naturales/ Geografía / Historia
4 Equipo 4 Campo Formativo de Desarrollo Personal y para la Convivencia: Formación Cívica y Ética/ Educación Física/ Educación Artística
2.2.3 Organizados en cuatro equipos lean los pilares de la Educación, basados en el Informe Delors para considerar su análisis e interpretación y realizar una exposición al resto del grupo, en la que enuncien las Cinco Competencias para la Vida y la relación existente entre ambos.
Equipo 1 Aprender a Conocer
Equipo 2 Aprender a Vivir Juntos
Equipo 3 Aprender a Ser
Equipo 4 Aprender a Hacer
En equipos analizar el documento denominado “Protocolo de la Intervención Docente” compare y adapte el protocolo para los otros niveles: primaria, secundaria, con la finalidad de construir un Mapa conceptual que enuncie las características, funciones, responsabilidades del quehacer docente cotidiano. Considerar también el enfoque didáctico y los propósitos para la enseñanza.
2. 2 Formas de intervención docente para favorecer el aprendizaje.
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