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¿Cómo entender la evaluación educativa?

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by

inee mooc

on 18 September 2016

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Transcript of ¿Cómo entender la evaluación educativa?

¿Cómo entender la evaluación educativa?
3. ¿Qué propósitos tiene?
• La evaluación educativa sirve a distintos propósitos, por ejemplo:
2. ¿Cuál es su importancia?
• Permite identificar las dimensiones de los problemas, su ubicación y sus diferencias para acercarnos a atender sus posibles causas.
4. ¿Cuántos tipos hay?
• Según sus finalidades, las evaluaciones educativas
se pueden clasificar en dos grandes grupos:
1. En qué consiste
• La evaluación en el campo de la educación se puede entender como un proceso por el que se recopila información sobre determinada realidad educativa a fin de emitir una valoración que permita orientar la acción y la toma de decisiones.
- Para la
acreditación o certificación
de un nivel o curso
escolar.
- Para
seleccionar
a los estudiantes con más alto desempeño
- Para
establecer incentivos
a los maestros o estudiantes
- Para
tomar decisiones de mejora
en las escuelas o sistemas
educativos
- Para la
rendición de cuentas
a la sociedad y a los distintos
actores educativos y sociales interesados

• Evaluaciones sumativas (también llamadas de
alto impacto
).
Son aquellas que tienen consecuencias directas para los individuos o las instituciones.
Por ejemplo:
las que se utilizan para la
selección
de alumnos para el ingreso a alguna institución educativa, las que se emplean para
establecer incentivos
económicos a los docentes, las que se aplican a las instituciones para
acreditarlas
como universidades o las que certifican a los individuos para reconocer que han adquirido ciertos conocimientos y competencias para desempeñar una determinada profesión.
Son de alto impacto porque sus resultados implican tomar decisiones que inciden en la vida de quienes participan en la evaluación.
• Evaluaciones formativas o diagnósticas (también llamadas de
bajo impacto
).
Son aquellas que no tienen consecuencias directas en los individuos o las instituciones, y
su propósito principal es el de ofrecer un diagnóstico que ayude a la retroalimentación y a identificar oportunidades de mejora.
Por ejemplo:
las evaluaciones que realizan los docentes en el aula para conocer los aprendizajes que alcanzaron sus alumnos en un ciclo escolar anterior
y tomar decisiones
para planear sus clases y mejorar los aprendizajes; o las que aplican instituciones externas a los centros escolares (como el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, INEE) para
rendir cuentas
a la sociedad sobre los avances y la calidad del sistema educativo.
• Son de bajo impacto porque sus resultados se utilizan para comprender mejor aquello que ha sido evaluado y tomar decisiones de mejora, sin mayores consecuencias para quienes son sujetos de evaluación. Es decir, no se utilizan para ofrecer estímulos económicos, seleccionar alumnos o para la promoción de puestos.

Recuerde que no importa el tipo de evaluación del que se trate, todas pueden ser una herramienta para mejorar la educación.
{
{
Sumativas
Formativas
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