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Características del Currículo

Intruducción al Currículo
by

José Alberto Zapata

on 20 April 2013

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Transcript of Características del Currículo

Características del Currículo Flexible Participativo Coherente Práctico Terminal Características del Currículo Está diseñado de tal forma que pueda ser adaptado, enriquecido, ampliado o modificado para que sea manejable en diferentes situaciones. Permite la participación de estudiantes, la sociedad y demás, buscándose en sus experiencias y así poder construir nuevos conocimientos y ser protagonistas de sus propios aprendizajes.
Los elementos curriculares están en correspondencia entre si y al igual que los módulos, la administración y la infraestructura.
Propicia las experiencias de aprendizaje directamente relacionadas con formación tecnológica así brinda al estudiante herramientas necesarias para enfrentar desafíos del mundo en la actualidad.
Diseñado para ofrecer las experiencias de aprendizaje necesarias para garantizar el desempeño de funciones de planificación, organización, ejecución y de supervisión del proceso educativo.
Perfectible Puede corregirse y hasta reformularse según las situaciones cambiantes que se presenten a su alrededor y responder correctamente a la necesidad de la persona. Integral Se da en tres áreas; áreas curriculares, áreas de enseñanza y el proceso de aprendizaje, todas ellas se han organizado para promover la formación intelectual, moral y emocional de los estudiantes. Lo importante en este caso es recordar que el propósito es no enseñar solo los contenidos, por otro lado la planificación, proyectos, y actividades permite al docente hacer que la experiencia educativa y el conocimiento se presenten en forma integrada y con mayor efectividad y significado. Sistemático Agrupa una seria de actividades procesos (Investigaciones, exposiciones, seminarios, prácticas, etc.) asegurando la congruencia en el sistema educativo.
Funcional Tiene una organización en módulos a fines que ayudan al estudiante a una mayor inserción en la sociedad.
Vinculado a la realidad económica, política y social del entorno: Los contenidos y actividades de enseñanza y aprendizaje se planifican a partir de las características del entorno, del conocimiento de los recursos naturales y de avances tecnológicos a fin de aprovecharlos insertándolos en el proceso educativo.
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