Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Penelitian Sosial

Metode
by

zainuddin maliki

on 14 October 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Penelitian Sosial

Metodologi Penelitian Sosial
dan Upaya Merancang Pembelajaran
yang Selektif & Adaptif Oleh: Prof. Dr. Zainuddin Maliki, M.Si
Belajar dari masyarakat
(learning from the people)
Bukan belajar masyarakat dari teori, tesis atau hipotesis
(learning about the people) Studi Kualitatif Pemahaman diperoleh dari kehadiran di lokus penelitian.
Setting alamiah sebagai sumber data utama, spt keluarga, pertemuan, sekolah, tempat rapat, tempat kerja, berbagai event, tempat mengisi waktu luang, lapangan olah raga, rumah makan dll.
Bahan yg diperoleh ditelaah secara keseluruhan. Dalam hal ini wawasan atau perspektif peneliti menjadi instrumen kunci untuk analisis. Perspektif Peneliti
Menjadi Instrumen Kunci Ketika data yang diperlukan peneliti diproduk oleh subyek,
peneliti berusaha memahami bagaimana, di mana, dan dalam situasi seperti apa subyek memproduksi data tersebut Peneliti hadir di tengah konteks setting tertentu.
Kata-kata, bahasa tubuh dan peristiwa, kehilangan arti jika lepas konteks.
Setting hanya difahami (memiliki makna) ketika terkait dengan peristiwa tertentu. Pemahaman
tidak terpisah dengan konteks L VE ARTI KONTEKS ARTI KONTEKS Whether the data are collected:
on interaction by videotape,
on political education through interviewing or
on desegregation by participant observation

qualitative researchers assume that
human behavior is significantly influenced by the setting in which it occurs, and wherever possible, go there. Human behavior is significantly influenced
by the setting Data lebih berupa kata-kata dan gambar daripada angka
Hasil catatan memuat kutipan data untuk menggambarkan dan memberikan substansi sebuah tampilan (presentation).

Data meliputi transkrip interview, field notes, photo, videotapes, dokumen pribadi, memo, dan catatan resmi lainnya.

Semua dianalisa sedekat mungkin dalam format dan tergambar sebagaimana adanya (naturalistik). 2. Riset Kualitatif: Descriptive. Dalam pengumpulan data deskriptif, peneliti kualitatif mendekati dunia dengan cara nitpicking.

Banyak dari kita yang terkunci di dunia "taken for granted”, lupa akan rincian dari lingkungan, dan asumsi di mana kita beroperasi.

Kita gagal melihat hal-hal spt gerakan, lelucon, siapa yang berbicara dalam percakapan, dekorasi di dinding, dan kata-kata khusus yang digunakan dan orang-orang di sekitar kita merespon. Gunakan ‘Nitpicking’
hindari pendekatan ‘taken for granted’ Peneliti terus mengajukan pertanyaan seperti:
Mengapa orang mengatur meja dengan cara mereka?
Mengapa bbrp kamar dihiasi dg gambar dan yang lain tidak?
Mengapa guru tertentu berpakaian berbeda dari orang lain?
Apakah ada alasan untuk kegiatan tertentu yang dilaksanakan di mana mereka berada?
Mengapa ada televisi di ruang jika tidak pernah digunakan?
Tidak ada pernyataan yg lolos dari pengawasan.
Deskripsi dinyatakan berhasil sebagai metode pengumpulan data ketika data detail diperhatikan. Semua berarti, tidak ada yang tak berharga How do people negotiate meaning?
How do certain terms and labels come to be applied?
How do certain notions come to be taken as part of what we know as "common sense"?
What is the natural history of the activity or events under study? 3. Peneliti Kualitatif Peduli kpd Process daripada outcomes atau produk. Data atau fakta dihimpun bukan untuk membuktikan hypotheses yang telah ditetapkan sebelum riset
Abstraksi dibangun berdasar data yang dihimpun dari lapangan, melalui bottom up (bukan top down).
Cara ini yg disebut grounded theory (Glaser and Strauss, 1967). 4. Peneliti Kualitatif menganalisis data secara inductive. Anda tidak menyusun puzzle, yang fotonya Anda sudah tahu. Anda membangun sebuah gambar.
Proses analisis data seperti corong:
hal-hal yang terbuka dibuat di awal (atau atas), dan lebih terarah dan spesifik di bagian bawah. You are constructing a picture Different people make sense out of their lives
qualitative researchers are concerned with what are called participant perspectives.
They focus on questions like:
What assumptions do people make about their lives?
What do they take for granted? 5. “Meaning'' satu hal yg penting. Dalam sebuah kajian pendidikan, peneliti mengkaji pandangan orang tua tentang pendidikan anaknya. Dia ingin persepsi orang tua kenapa anaknya tidak mampu belajar dengan baik. diketahui para orang tua itu merasa para guru tidak menghargai pikiran anaknya karena miskin dan ketinggalan. Para orang tua itu juga menyalahkan guru yang menganggap karena miskin dan tertinggal maka tidak bakal bisa menjadi siswa yang baik (Ogbu, 1974).

By learning the perspectives of the participants, qualitative research illuminates the inner dynamics of situations—dynamics that are often invisible to the outsider. Perspectives of the participants Diolah dan Gibson Burrell dan Gareth Morgan, 1985:13,18 Diolah dan Gibson Burrell dan Gareth Morgan, 1985:13,18
Full transcript