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presentacion del documento recepcional

tecnicas de evaluacion para identificar el nivel de logro de los procesos metacongitivos
by

Abigail Sosa Ponce

on 20 June 2013

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Transcript of presentacion del documento recepcional

Técnicas de evaluación para identificar el nivel de
logro de los procesos metacognitivos del
Tercer grado grupo "C"
del Jardín de Niños "Pedro Padierna Vallejo"

Introducción
El tema de estudio
Conclusiones
Consideraciones finales
Aplicación del tema en el grupo de práctica
Utilización de técnicas a través del diseño de instrumentos
Actividades para favorecer el contenido
Autoevaluación de sus producciones
como experiencia metacognitiva
Secretaría de Educación Pública
Benemérito Instituto Normal del Estado

"Gral. Juan Crisóstomo Bonilla"
Licenciatura en Educación Preescolar

Presenta:
Abigail Sosa Ponce

Puebla, Pue. Julio de 2013
Documento Recepcional
Dificultades enfrentadas
Razones para escoger el tema
Propósitos
Capacidades Básicas
Contexto
Experiencias
anteriores
Competencias
para la
vida
Diagnóstico inicial
Función social del preescolar
Actividades y fuentes de información
Actividades en el grupo de práctica
Búsqueda y selección de bibliografía

Preguntas guía
Descripción
del contexto
Conocimientos Teóricos
Retos
Evaluación auténtica del aprendizaje
Uso de técnicas
Instrumentos
Selección de indicadores
Momentos de cierre
Autoevaluación
y
coevaluación
Rúbricas

Escalas e.
Desarrollo de habilidades
metacognitivas básicas
Nivel preescolar
Evaluación
auténtica
del aprendizaje
Visión hólistica
Considerar el contexto
Visión constructivista del aprendizaje
Evaluación formativa
Resolución de problemas
Momentos en que se realiza la evaluación
Agentes que realizan la evaluación
Heteroevaluación
La identificación del nivel de logro metacognitivo
El rol autocrítico del propio pensamiento
Planificación de procesos en la resolución de problemas
Experiencias metacognitivas del diálogo grupal
Informes verbales en la resolución de problemas
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