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Trabajo de grado 11

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Anna Soler

on 4 November 2012

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Transcript of Trabajo de grado 11

ANNA MARIA SOLER ESTEBAN Metodos virtuales educativos Proyecto moodle
¿QUE ESTRATEGIA FACILITARÍA
LOS PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS ESTUDIANTES DEL NUEVO GIMNASIO LA CÚSPIDE? Prom 2012 Este trabajo propone mejorar el desinterés
de mis compañeros y los múltiples problemas
que presenta la comunidad educativa en general Problemas como : Desinterés,fallas en las tareas
incumplimiento Posibilidad de crear una plataforma
virtual Se ve la posibilidad de crear
una plataforma virtual Consolidar el manejo de herramientas virtuales como un instrumento viable de estudio para los jóvenes del colegio Como todos sabemos hoy en día una de las herramientas mas importantes es el internet. Es aqui donde propongo ,la
idea de crear una plataforma virtual ya que no es dificil de manejar y de hecho ayudaria , pero primero quiero dar a conocer las plataformas , como funcionan, los tipos de plataformas, de que se componen , el programa Moodle y las herramientas de aprendizaje. PLATAFORMAS VIRTUALES PLATAFORMAS COMERCIALES Son aquellas que han avanzado con una velocidad alta, es cuanto su complejidad frente el mercado de actividades de formación a través de internet. Plataformas de software libre El software brinda facilidad y libertad a los
usurarios sobre su producto obtenido para ser
usado y modificado sin ningun problema. Plataformas de desarrollo propio No busca una comercialización de este producto, plataforma
se usa para ordenamiento y manejo de información básica
y necesaria acerca de sí mismo.

COMPOCISION DE PLATAFORMAS VIRTUALES Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos Un entorno


informático


en el que nos encontramos


con muchas herramientas


agrupadas. sin que sean necesarios conocimientos
profundos de programación Se componen de una estructura modular que hace posible su adaptación a la realidad de los diferentes centros escolares. cuentan con distintos módulos que permiten
responder a las necesidades de gestión de los centros a tres grandes niveles. Gestión administrativa y académica, gestión de la comunicación y gestión del proceso de enseñanza aprendizaje. Estos sistemas tecnológicos proporcionan a los usuarios espacios de trabajo compartidos destinados al intercambio de contenidos e información A través de herramientas
como (chats, correos, foros
de debate, videoconferencias,
blogs, etc) Las plataformas virtuales constan de cuatro perfiles de usuario Administradores de centro, padres, alumnos y profesores Cada uno está identificado
por un nombre de usuario y
una contraseña con la que
acceden a la plataforma. La estructura de esta plataforma es la creación
de un espacio cerrado y controlado. Para poder cumplir las funciones que se espera de ellas, las Plataformas deben poseer unas aplicaciones mínimas. Agregar alumnos y eliminarlos de los grupos, utilizar los foros, chats y demás para interactuar. Los cuales nos permiten


desarrollar ciertas


funciones cómo A lo que llamaremos
"Roles" las Plataformas deben poseer unas aplicaciones mínimas En el caso de el administrador podemos modificar La portada de la plataforma ,
crear cuentas de usuarios, grupos,
agregar personas , quitarlas,mensajes
masivos,configuración apariencia, diseño
de los grupos , modificaciones 3 nivel. MOODLE El cual implica implica un papel más activo
y atractivo para
los estudiantes y el profesores Las páginas Web pueden explorarse
en cualquier orden Vamos a conocer mas a
fondo sobre moodle Moodle es una herramienta para optimizar los ambientes educativos, un método de gestión de aprendizaje gratuito que les permite a los profesores crear cursos flexibles y atractivos para facilitar los métodos de estudio moodle se conoce
como "formación en línea" Los cursos contienen chats en vivo entre los estudiantes y los profesores. Existen foros en los que los usuarios pueden puntuar los mensajes por su relevancia o conocimiento. Existen foros en los que los usuarios pueden puntuar los mensajes por su relevancia o conocimiento. Existen foros en los que los usuarios pueden puntuar los mensajes por su relevancia o conocimiento. Existen directorios configurados de forma individual para que los profesores puedan subir y compartir sus archivos. Existen foros en los que los usuarios pueden puntuar los mensajes por su relevancia o conocimiento. Todas estas características crean un entorno activo de formación, lleno de distintos tipos de interacciones estudiante-estudiante y estudiante-profesor. HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE En la actualidad obtenemos mayor innovación y creación de conocimiento gracias al cambio social y tecnológico que experimentan las sociedades, en la que la educación está constantemente sometida en un contexto de aprendizaje Debido a los diferentes enfoques o teorías que prestan prácticas para el acto educativo de aprendizaje siendo consistente a través de estos años este modelo y de igual manera han influido en el aprendizaje basado en las plataformas virtuales que nos prestan herramientas de comunicación (Foros de Discusión, Intercambio de Archivo, Correo Interno, Notas de Trabajo en Línea, Servicios de Chat, Servicios de Vídeo, Pizarra (Bookmarksg). Muchas veces las herramientas que utilizamos didácticas no son suficiente y debemos ir a par con la tecnología atreves de estas plataformas obtenemos una productividad ya que podemos encontrar servicios como Marcadores (Bookmarks) ,Calendario de Progreso de Trabajo, orientación o Ayuda, Búsqueda dentro del Curso, Trabajo fuera de Línea lo cual crea una motivación al estudiante Con un plan de estudio que contiene Confort de accesibilidad, Contenidos, Plantillas del curso, Administración del plan de estudio, Modificación para particulares, Herramientas de diseño educacionales, Conformidad de estándares educativos. El curso le prepara al estudiante Evaluaciones y anotaciones automáticas, Cursos de administración, Instructor, herramientas que califican en línea, Seguimiento del estudiante.
Moodle se basa en una filosofía privativa de aprendizaje, una manera de pensar que recibe el nombre de “pedagogía social construccionista”. Esta filosofía está se basa en 4 conceptos principales: CONSTRUCTIVISMO Es una teoría del filósofo Jean Piaget, la cual afirma que las personas construyen nuevos conocimientos de manera activa al tiempo que interactúan con su entorno siguiendo un proceso de asimilación y acomodación. Una persona asimilará un concepto cuando las experiencias sean alineadas con respecto al conocimiento previo de la persona Por otra parte el proceso de acomodación, es el proceso en el cual la persona debe acomodar los conocimientos previos a los nuevos conocimientos que ha adquirido. CONSTRUCCIONISMO Afirma que el aprendizaje es más efectivo cuando se construyen cosas. Construccionismo Social Los individuos de este grupo social construye artefactos para los otros individuos del grupo, creando de manera colaborativa una pequeña cultura de artefactos compartidos Conectado y Separado Esta idea profundiza en las motivaciones de los individuos dentro de una discusión Una persona aplica el comportamiento separado cuando intenta mantenerse “objetivo” y tiende a defender sus propias ideas utilizando la lógica y encontrando puntos débiles en las ideas del oponente Una persona utiliza un comportamiento conectado cuando aplica aproximación más empática que acepta subjetivamente, intentado escuchar y realizar preguntas, en un esfuerzo de comprender el otro punto de vista El comportamiento construido está basado en que una persona es susceptible a ambas aproximaciones descritas y es capaz de elegir cuál de ellas es la apropiada en la situación actual CONCLUSIONES A pesar de la llegada de Internet y con él el abaratamiento de los costos de desarrollo de programas virtuales, aun no se explota académicamente como herramienta práctica y motivante. Con el uso de plataformas virtuales, resulta más sencilla la creación de materiales y métodos de estudio para manejo en línea La plataforma educativa virtual, debería convertirse en instrumento informático y formativo en el que el estudiante se encuentre con muchas herramientas agrupadas para desarrollar sus trabajos Estos sistemas tecnológicos también brindan a los usuarios la oportunidad de trabajo compartido ya que se puede intercambiar contenidos e información, a través de chats, correos, foros de debate, videoconferencias, blogs, etc. Este tipo de plataformas desarrolla la creatividad e interés en los estudiantes, lo cual permitiría mejorar el cumplimiento y motivación para la realización de tareas y trabajos. La cobertura de las plataformas virtuales educativas es amplia ya que van orientadas a administradores de centro educativos, padres, estudiantes y profesores quienes tienen fácil acceso a esta Las características del Moodle crean un perfil activo de formación, ya que permite la interacción virtual y presencial de estudiante-estudiante, estudiante-profesor, padre- profesor. De acuerdo con mi trabajo de investigación sobre las plataformas virtuales Moodle, el colegio Nuevo Gimnasio La Cúspide podría considerar la propuesta viable y ejecutarla en el año 2013. Con ayuda del video tutorial sobre plataformas virtuales moodle, podrían elaborar una plataforma para el colegio Nuevo Gimnasio La Cúspide en el año 2013. GRACIAS Según lo anterior podemos destacar que al crear nosotros mismos las cosas , podemos compartirlas y socializarlas prestando la posibilidad de que otras personas adquieran conocimiento, cuando se plasma una idea de nosotros que en este caso sería una plataforma virtual podemos tomar notas de cada cosa para defender , analizar y presentarla a las demás personas con una seguridad de conocimiento , la última idea se basa en hacer una encuesta y escuchar ideas de las demás personas para formar una sola o escoger la mejor para realizarla teniendo un solo objetivo desde varios puntos de vista.
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