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PROGRAMA SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD (Patricia Rojas)

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by

Vicente Llopis

on 5 February 2013

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Transcript of PROGRAMA SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD (Patricia Rojas)

PARA AMAR Y SER AMADO TeenSTAR Contenidos del Programa:

Inicio de la vida humana.
Anatomía del sistema reproductor masculino y femenino.
Desarrollo físico y emocional del adolescente.
El amor humano.
Educación de la voluntad. Unidad N°1: "Teen STAR"
Unidad N°2: "Somos personas"
Unidad N°3: "Nos estamos desarrollando"
Unidad N°4: "Mis señales especiales mujeres y hombres"
Unidad N°5: "Mi familia"
Unidad N°6: "Los amigos"
Unidad N°7: "Ser adolescente"
Unidad N°8: "Yo me quiero, yo te quiero"
Unidad N°9: "Un modelo de vida" Unidades 5° y 6° Básico: Programa internacional de educación holística en sexualidad humana, que entrega una nueva mirada hacia la educación en afectividad y sexualidad para jóvenes ya que promueve en la persona una integración de los aspectos social, emocional, físico, intelectual y espiritual de la propia sexualidad. La intimidad.
El significado de la sexualidad.
Ciclo menstrual.
Análisis de los distintos tipos de ciclo menstrual.
Reconocimiento de la fertilidad.
El significado de la relación sexual.
Métodos de planificación familiar.
Enfermedades de transmisión sexual.
Talleres de consejería. Objetivos del Programa:
Fortalecer la identidad y la autoestima de los jóvenes a través del reconocimiento del sí mismos.
Entregar una educación sexual a los jóvenes que les permita integrar su persona con la capacidad biológica de ser padres.
Promover la valoración de la sexualidad por parte de los jóvenes como una dimensión propia del ser humano. Desarrollar la habilidad de toma de decisiones en los jóvenes basada en un equilibrio entre su propia libertad y responsabilidad.
Desarrollar el respeto por el don de la vida.
Ayudar a los jóvenes a comprender que la vocación del hombre consiste en el don sincero de sí mismo y que la sexualidad manifiesta su significado íntimo al llevar a la persona hacia el don de sí mismo en el amor. Formar jóvenes libres, informados y responsables de sus decisiones y compromisos MISIÓN TeenSTAR GRUPOS DE INTERACCIÓN Unidades 7° y 8° Básico: Unidad N°1:
Descubrir ideas y actitudes estereotipadas y/o información inadecuada acerca del sexo opuesto y de ellos mismos.

Unidad N°2:
Darse cuenta cómo la sociedad influencia nuestras ideas y actitudes acerca de la sexualidad.

Unidad N°3:
Empezar a comprender algunas de las deferencias fisiológicas entre el hombre y la mujer. Unidad N°4:
Mujeres: Aprender a registrar diariamente las observaciones de su moco cervical en la cartilla para aprender a observar la humedad.
Hombres: Aprender el ciclo de fertilidad de la mujer y discutir su significado.

Unidad N°5:
Mujeres: Continuación del objetivo de la unidad N°4, observación diaria del moco cervical y las emociones en la cartilla de humedad.
Conocer las emociones básicas. Unidad N°6:
Mujeres: Las estudiantes compartirán los descubrimientos que han realizado diariamente en la cartilla de observación de humedad.

Mujeres: Las estudiantes deberán darse cuenta de los diferentes signos para indicar que es tiempo de fertilidad.

Unidad N°7:
Ayudar a las estudiantes a empezar a aclarar y a enfrentar mejor sus sentimientos y deseos sexuales.

Entrenamiento para afirmar tus decisiones.

Empezar a ver el matrimonio como una alianza y a diferenciar entre alianza y contrato. Unidad N°8:
Ayudar a los estudiantes a que tomen más conciencia del poder de procreación y del milagro de la vida.

Unidad N°9:
Introducir a los estudiantes al desafío de vivir una vida integrada y transparente.

Hacer que los estudiantes comiencen a comprender que "los actos buenas siempre se conforman a una voluntad dirigida hacia la realización humana integral". EDUCAR:

Acompañar.
Educar para que la persona sea feliz.
Ayudar a que las personas se desarrollen en la vida, desarrollar su misión.
Acompañar en su vocación.
Debemos involucrarnos.
Poner al servicio del otro lo que yo sé. "La crisis de la Enseñanza, no son crisis de enseñanza, son crisis de vida", Charles Péguy.

- Crisis existencial.
- Alumnos sienten: desinterés, cansancio, soledad. Siglo XXI: "Era de la incertidumbre", Jhon Kenneth Galbraith.
Ausencia de límites.
Nuevos sistemas de relaciones (no existe la autoridad)
Una multitud de ofertas (me enfrento a variadas ofertas y no sé elegir).
Ausencia de paradigmas (en lo político, en lo religioso)

NIÑOS Y ADOLESCENTES INSERTOS EN LA INCERTIDUMBRE CRISIS DE IDENTIDAD:
Cuando hay un "ideal" sin "identidad", este ideal se convierte en "ideología"
Un joven sin identidad se vuelve "manipulable".
Los jóvenes son manipulables por que necesitan "pertenecer". El conocimiento del cuerpo:
Condicionante en la vida.
Realidad que nos da posibilidades.
Aceptación del ser humano.
La persona tiene factores fisiológicos y sociales que permean su vida. LA EDUCACIÓN SEXUAL DEBE SER:

VERAZ.
Conservando siempre el MISTERIO.
Dada con naturalidad.
¡¡¡A tiempo!!!
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