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teoria socio critica

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by

denisse mejias

on 24 September 2012

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Transcript of teoria socio critica

Daniela Ovalle
Denisse Mejias Revelar inconsistencias y contradicciones de la comunidad para la transformación por medio de una acción y la formación redes humanas. SE CENTRA EN: Antecedentes Filosóficos Autocrítica
Transformación
De la realidad
educativa Emancipación
Educación:
Practica
Social Reproducción
Escuela:
Reproducción
social Antecedentes Filosóficos Fases del paradigma critico - Henry Guiroux
- Lev Vigotsky
- Louis Not
- Paulo Freire
- Stephen Kemmis
- Thomas Popkewitz sus representantes son: Paulo Freire Educador brasileño y un influyente teórico de la educación se basaba en la teoría socio critica El Pensamiento
de Paulo Freire Se ocupó de los hombres y mujeres «no letrados», de aquellos que no podían construirse un mundo de signos escritos y abrirse otros mundos, entre ellos, el mundo del conocimiento (sistematizado) y el mundo de la conciencia (crítica). La metodología surge de la práctica social para volver, después de la reflexión, sobre la misma práctica y transformarla. De esta manera, la metodología está determinada por el contexto de lucha en que se ubica la práctica educativa: el marco de referencia está definido por lo histórico y no puede ser rígido ni universal, sino que tiene que ser construido por los hombres, en su calidad de sujetos cognoscentes, capaces de transformar su realidad. Metodología de
Paulo Freire “Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura de la palabra, a la lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del contexto, la lectura del mundo” Una de las frases de
Paulo Freire Se inspiraba en: Karl Mannheim sociólogo húngaro, afirmaba que ningún conocimiento se libera de la determinación del contexto social en el que surge. Colegio
Paulo Freire del Elqui Datos importantes Metodologia
del colegio Esta metodología permite la elaboración de planes operativos de respuesta, con el objeto de determinar ¿Qué hacer? En una situación de crisis y el ¿Como poder superarla? La escuela, en sus orígenes y por largos años, ha sido un instrumento para que las nuevas generaciones accedan al conocimiento y a la cultura. Ya en las postrimerías del siglo XIX y, más fuertemente, a lo largo de todo el siglo XX, muchos intelectuales y estudiosos de la educación y del sistema escolar, sistematizaron y documentaron suficientemente los vacíos y deudas de la escuela La solución
para salir adelante Abarca todas las dimensiones en las cuales se juega el proceso educativo. Devalle y Vega (1998), plantean que ello supone, al menos, poner atención.
En términos curriculares y de las prácticas de enseñanza y evaluación en la escuela, históricamente, se ha centrado la mirada en un sujeto educativo único, que tiene las mismas necesidades y disposiciones para aprender. En consecuencia, se enseña a todas y todos lo mismo y de la misma manera y se evalúa sin considerar las diferencias. La idea de Diversidad
en la escuela "El mundo no es, el mundo esta siendo" Este colegio pretende ayudar al
estudiante a llegar mas alto y cambiar al mundo positivamente, y como dijo Paulo Freire: Teoría socio crítica Profesora: Doris Gutierrez
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