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La educación como proceso individual/social y concepción del currículo educativo

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Daira Yasiel Prado Guevara

on 23 August 2016

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La Educación Como Proceso Individual/Social y Concepción del Currículo
La educación es parte de nuestro diario vivir, se encuentra desde nuestros primeros días de vida cuando aprendemos de parte de nuestros padres actividades básicas de vida (comer, vestirse...) y a medida que crecemos se vuelven más complejas (la educación del nivel primario se incrementa en dificultad al pasar en la secundaria)
El campo de desarrollo de la educación se da en un entorno social, los beneficios positivos de esto, se ven como efecto "boomerang" para el propio individuo como agente principal y la sociedad como ambiente de interacción

CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO EDUCATIVO
Introducción
No hay sociedad sin educación ni educación sin sociedad
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
Su ejecución y acción es en un medio social, en donde interactúan los sujetos
La diversidad cultural de cada región contribuye
con la variabilidad que pueda darse en la educación
La adquisición del conocimiento y enseñanza dictada de una persona a otra debe ser el objetivo final de la educación, pese a la diversidad cultural
CURRÍCULO
COMO CONCEPTO
Es conocido en el área educacional el concepto currículo, como una manera eficaz de proyectar los objetivos o estrategias pedagógicas que se pondrán en acción en un aula de clases.

Los contenidos se encuentran definidos en el plan de estudios, el cual constituye la concreción escrita y formal del currículum y desplegados en los programas de enseñanza que articulan dicho plan de estudios.
La educación en un aspecto formal y didáctico, se emplean herramientas pedagógicas que favorecen el orden de enseñanza. En las aulas de clase, por parte del docente, se aplica el currículo educacional
Flexible
Abierto
Integrador
Constructivista
Globalizador
Orientado al desarrollo de habilidades y valores
TIPOS DE CURRÍCULOS EDUCATIVOS
Existen diferentes tipos de currículum. Posner (1998) menciona cinco de ellos
Currículo expreso, formal u oficial
Tiene como objetivo brindar a los docentes una base para la planificación de las clases, y como evaluación de los estudiantes, de igual forma los administradores pueden supervisar las actividades presentadas por el docente.
Currículo Oculto
Los factores, características, rasgos, cualidades, necesidades que afectan al proceso de enseñanza-aprendizaje, son poco especificados, Por ejemplo: el modo de planificar, en función de la concepción individual de la enseñanza, los estilos pedagógicos, configuración de las tareas, tipo de evaluación. etc...
Currículo Explícito
Se encarga de desarrollar y explicar todos aquellos factores, características, rasgos, cualidades, necesidades que afectan al proceso de enseñanza-aprendizaje y que tienen que ver tanto con el profesor, como con los alumnos, como con la institución.
Currículo Operacional
Es aquél que esta incorporado a las practicas y pruebas de enseñanza reales. Su desarrollo se basa en la experiencia y conocimientos que se adquieren con el pasar de los niveles educativos, es decir pasar de la teoría a la práctica
Currículo Abierto
Su aplicación es flexible y permite al docente emplear su creatividad para favorecer el aprendizaje significativo en el alumno
Currículo Cerrado
Su puesta en práctica es de forma rígida y mecánica, es confeccionado por los administradores y aplicado por el docente. Sus objetivos son conductuales y operativos
Aprendizaje
La educación es un proceso importante y fundamental para la humanidad, es necesario y su evolución. La sociedad es el escenario en donde se desarrolla el acto de enseñanza-aprendizaje, por medio de las interacciones sociales de los individuos, siendo esto beneficioso para engrandecer el espíritu social y perpetuar el conocimiento.
Es de gran conveniencia para la educación potenciar las habilidades y destrezas del individuo, para que el pueda utilizarlas como herramientas para mejorar su entorno, de esta forma se logra, un desarrollo integral y la auto realización

En el ambiente académico- pedagógico se emplea el currículo educativo como método organizacional del material que se desea enseñar al alumnado, el mismo presenta múltiples características y puntos a considerar para la exposición y evaluación del mensaje por parte del docente hacia los estudiantes.
Conclusiones
Basado en el material analizado e investigado con relación a la educación, su vinculación individual y social, además de el currículo educativo como herramienta pedagógica, puedo concluir en los siguientes puntos
1. Desde muy pequeños vivimos en continua interacción con nuestros familiares, que en base a sus experiencias de vida y conocimientos aprendidos, nos enseñan a descubrir, desarrollar y ejecutar nuevas habilidades y destrezas para ejecutar en el día a día

2. La educación es un acto social, que continuamente mantiene su ideal de formar individuos con altos niveles de conocimiento y que contengan valores positivos para incrementar su propio status cognitivo.

3. El currículo educativo, es empleado en las escuelas y centros pedagógicos desde mucho tiempo atrás, el cual ha ido evolucionando, sin dejar de mantener su objetivo principal: organizar el contenido educativo que se proporcionará a los alumnos.

4. Es de suma importancia reconocer por parte del docente los distintos tipos de currículos educativos existentes, para que pueda seleccionarse y aplicarse el adecuado en base a: el tipo de institución donde se desenvuelve, las características propias de los alumnos a los cuales se dirige y la forma en como se quiere desarrollar las clases.
MUCHAS GRACIAS
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