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PROYECTO FERIA DEL LIBRO

Where prezi excels - Create using frames - Check your overview - Use a Path - Nonlinear discussions
by

Verónica Mendez

on 4 June 2011

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Transcript of PROYECTO FERIA DEL LIBRO

Objetivos
PROPONEMOS
LEER

A TRAVÉS DE CADA ÁREA pensamos lecturas
imaginar
comprender
relacionar
para comunicarnos
y poder expresar y transmitir
integrar
obligatorias
sugeridas
libre
discusión
de distintas áreas
trabajamos vocabulario específico
DOMINAR LA HERRAMIENTA
Propiciar el debate y la puesta en común en un entorno digital mediado.
Favorecer la comprensión lectora y el manejo de las tecnologías de la información
Pensar las TIC como ...
Organizamos los temas
Registramos la participación
Valoramos los aportes individuales
y la interacción entre los miembros
en FACEBOOK
entre DOCENTES
focus!
aprender para enseñar!!!
un proyecto de LECTURA- INTERCAMBIO y COMUNICACIÓN
sí, un lugar en la red para interactuar!!
y así la lectura nos ayuda en múltiples escenarios a ...
mejoramos la comprensión y las vivencias sobre la lectura
organización
un conjunto de páginas web no constituyen un entorno virtual de aprendizaje a menos que haya una interacción social sobre la información- (Begoña Gros Salvat)
CREAMOS un espacio de comunicación, un sistema de documentos compartidos, de escritura grupal, de discusión a través de foros virtuales, etc
CON ALUMNOS
diagnóstico
seguimiento
evaluación
FERIA DEL LIBRO
contenido transversal
que todos los espacios deben incluir
Crear un espacio de encuentro en torno a la lectura como vehículo esencial para el aprendizaje y elemento central y diferenciador en la educación
TRABAJO COLABORATIVO
establecemos pautas para el trabajo en la página:
cada miembro es responsable de su desempeño individual
los miembros dependen unos de otros para lograr un aprendizaje significativo
el grupo reflexiona y evalúa periódicamente modelando la participación sin distraerse del objetivo planteado.
los profesores intervienen, orientan, regulan, "tutelan" el aprendizaje.
Propiciar un conocimiento más dinámico, a través del encuentro y los aportes
Que el docente incorpore el lenguaje telemático y que a través del diálogo virtual favorezca la construcción del conocimiento
docente formador en línea
crea estrategias que permiten distintos grados de cooperación
Comunicación multimediática
conocimiento construido socialmente
en el uso de la red social en un medio educativo:
favorecemos el conocimiento dinámico
prolongamos la comunicación más allá de los espacios físicos
los alumnos se convierten en artífices de su propio aprendizaje
la comunidad virtual entera se nutre: aprende y enseña
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