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M409.03 - Décrire les besions de l'apprenant

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by

Alexis Marleau

on 30 January 2013

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Transcript of M409.03 - Décrire les besions de l'apprenant

Décrire les besoins de l'apprenant M409.03 Apprentissage Pertinent Rendre le matériel
pertinent et intéressant Temps d'attention moyen : 15 min Temps nécessaire pour assimiler l'information Périodes de développement Questions ! placez les papiers sous le bon titre Activité ! instruction intéressante et pertinente
temps d'assimilation de la matière
période de développement du cadet
styles d'apprentissage
structurer une leçon Niveau de difficulté Raisons "Rendez les choses aussi simples que possible, mais pas plus simples" - Albert Einstein 3 processus pour un l'apprentissage intéressant Réfléchir sur les connaissances préalables Faire des liens avec des situations de la vie réelle Appliquer des connaissances acquises à des expériences futures Les apprenants retiennent 10% de ce qu'ils lisent 26% de ce qu'ils entendent 30% de ce qu'ils voient 50% de ce qu'ils voient et entendent 70% de ce qu'ils disent 90% de ce qu'ils disent et font Les émotions ont une grande influence ! Accorder du temps pour mettre en application ce qu'on vient d'apprendre Pyramide ! PD 1: une leçon
PD 2: 2 ou 3 leçons
PD 3: 4 ou plus leçons PD 1 : l'expérience (12-14) concret
supervision étroite
interactions et activités
centrés sur eux-même PD 2 : développement (15-16) période de transition vers l'abstrait
mettre en pratique sont raisonnement
se préoccupe de l'équité
comprendre des relations de causes à effets quatre aspects quel pourcentage des informations entendus sont retenus? quels sont les 3 périodes de développement? À quel âges correspondent-il? Quel est le nom de l'auteur de la BD ? Basé sur l'expérience Développement 1. Complétez le sondages sur les types d'apprentissge 2. Comparons 3. Expérimentons le type verbal 4. Expérimentons le type visuel 5. Expérimentons le type kynétique
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