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La Importancia del Desarrollo Psicoafectivo y Social en Niño

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by

Sebastián Escobar Brante

on 26 December 2013

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Transcript of La Importancia del Desarrollo Psicoafectivo y Social en Niño

DEFENSA DE TESIS |
Desarrollo Social y Afectivo en niños de 0 a 6 años
Características de la inteligencia emocional
La Importancia del Desarrollo Psicoafectivo y Social en Niños y Niñas en edad
Pre-Escolar

MARCO TEÓRICO
¿Qué es la Psico-afectividad?
Aspectos claves para un buen desarrollo
Socio-Afectivo
El Apego
Objetivos del desarrollo
Socio-Afectivo
Estrategias para Estudiar la Inteligencia Emocional
Enseñarle a reconocer sentimientos
Realizado por: Mónica Angélica Brante Castillo
Introducción
Esta Tesis trata intensamente el tema de la:
Psico-Afectividad
Su importancia
Como afecta el Desarrollo de los Niños
Pautas y Estrategias
Todo con el fin de alcanzar la anhelada "Armonía emocional y buen desarrollo
Psico-afectivo"
OBJETIVOS
Objetivos Generales, investigar la relevancia del desarrollo Psico-afectivo y social en el proceso de enseñanza-aprendizaje de niños y niñas en edad pre-escolar
Objetivos Específicos
Relacionar sentimientos con gestos
Enseñarle a afrontar las emociones adecuadamente
Dar soluciones o pautas
PAUTAS
Interpretar juegos de Roles
Enseñarle a relajarse
Enseñarle la empatía
Felicitarlo cuando lo enfrente adecuadamente
Experiencias Afectivas más importantes
1. Emociones
2. Sentimientos
3. Motivaciones
4. Pasiones
Para entender las emociones es necesario tener en cuenta:
1
La inteligencia emocional
2
La resiliencia
3
El carácter
¿Qué es tener carácter?
Voluntad
Honestidad
Consecuencia en su actuar
Sacrificio
Tesón
Coraje
Objetividad
Compromiso
Responsabilidad
CARÁCTER
Campo de Desarrollo
FAMILIA
SOCIEDAD
* Seguro
* Ansioso ambivalente
* Evitativo
La Escuela
El Ambiente
NECESIDADES DEL NIÑO
Alcanzar desarrollo personal y social
Ser empático
Desarrollo de autoconcepto,
autoestima y autoconocimiento
Resolver conflictos
Relacionarse positiva y satisfactoriamente
+ Manejo y control de emociones
+ Percibir sentimientos
+ Nivela y regula el autoestima
+ Desarrolla Empatía
¿Cómo desarrollar inteligencia emocional en los niños?
En el primer año
~ Desarrollando apego seguro

~ Enseñando a dominar los miedos

~ Enseñando a resolver problemas

~ Enseñando a hablar

~ Enseñando a caminar

~ Una correcta educación

~ Apoyo afectivo


Segundo año en adelante
~ Ya domina las funciones
básicas
¿QUÉ SON LAS EMOCIONES
" Es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos innatos (endocrinos y fisiológicos) influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo al medio que nos rodea, es un estado brusco y súbito que repentinamente llega en forma de crisis más o menos violento y puede ser más o menos pasajera."
SEIS CATEGORÍAS BÁSICAS
DE LAS EMOCIONES
- Miedo
- Sorpresa
- Aversión
- Ira
- Alegría
- Tristeza
* Cada uno tiene una función adaptativa
Como se expresan las emociones
Externamente (controlables)
> Expresiones fasiales
> Acciones y gestos
> Distancia entre personas
> Expresión no verbal
De tipo Fisiológico (involuntario)
> Temblor
> Sudoración
> Respiración agitada
> Sonrojarse
> Aumento del ritmo cardiaco
> Dilatación pupilar
> Aumento de azúcar en la sangre
> Tensión muscular
> Coagulación más rápida
> Discriminación de la secreción salivar
> Respuesta pilomotora
Importancia de la Afectividad
1° Un alto porcentaje de nuestras acciones no es resultado del razonamiento, sino del estado afectivo.

2° Algunas de las decisiones más importantes están condicionadas en nuestra afectividad.
Armonía emocional
Fenómeno lógico interno que involucra factores psicológicos y de experiencia
Fundamentación
Neva Milicic
La inteligencia emocional se aprende por modelo
Mary Gordon
Lo más importante es la relación padre-hijo
Goleman
Actitud empática y social
Bowlby
Relación cálida y continua
Amor
Conclusión
Finalización
"Necesidad refleja la carencia de algo, algo que es indispensable a nuestra vida.Refleja el pulso y la pasión irresistible que nos lleva a una búsqueda por cubrir y compensar ese vacío, vacío existencial e irracional que nos hace sentir completos y llenos"
Rheenen
"La educación rectamente concebida tiene por objeto la perfección del hombre. La educación debe ser hecha con amor. Porque el amor hace a la persona libre y responsable."

CIRO SCHMIDT, Pensando en la educación.

| Fortalecer y enriquecer la expresión de los sentimientos en niños y niñas

| Percibir y conocer sus sentimientos

| Identificar estrategias que favorezcan el desarrollo afectivo y social

| Desarrollar empatía

| Proyectar el manejo y control de las emociones a a vida cotidiana

La estimulación, ya que como seres vivos nacemos con esa necesidad básica de recibir afecto y esto conlleva a una respuesta, así se forma una cadena de amor donde damos lo que un día casi sin darnos cuenta recibimos desde el momento mismo de la concepción.
No olvidemos que desde el instante en que somos concebidos comenzamos a recibir afecto del entorno y en algunos tristes casos el rechazo.
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