PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL-DIAGNÓSTICO
DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO EDUCATIVO LOCAL (CUADRO-UGEL)
Limitada comunicación UGEL-IE's.
Poco compromiso de empresas privadas en la educación.
Instituciones de Educación Superior con poca
preocupación por el aspecto formativo del futuro profesional.
CARACTERIZACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL
1.- Escasa auto motivación docente para adaptarse a las
nuevas estrategias de enseñanza.
2.- Limitada capacitación pedagógica.
3.- Carencia de capacitaciones para personal auxiliar,
administrativo y de servicio.
4.- Poca presencia de supervisión y monitoreo por parte
de DIACE.
CARACTERIZACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE PROBLEMATICA PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL
5.- Escaso material multimedia para ser utilizado en las
sesiones de aprendizaje.
6.- Escaso material de escritorio (papel, clips, grapas, etc.)
7.- Falta de mantenimiento permanente a impresoras,
mobiliario y juegos recreativos
8.- Falta de ambientes y equipamiento para talleres de
música, inglés y psicomotrocidad.
GRUPO DE TRABAJO
Marlene Morón Domínguez.
Rosario Vega-Centeno Melgar.
Teresa Bertolotti Ríos.
Deysi Gonzáles Amable.
Vanessa Vega Colque.
Rita Navarro Guerra.
Ana Altamirano Cabrera.
Patricia Hernández Conilla.
MUCHAS GRACIAS
Loading presentation...
Prezi is an interactive zooming presentation
Present Remotely
Send the link below via email or IM
Present to your audience
- Invited audience members will follow you as you navigate and present
- People invited to a presentation do not need a Prezi account
- This link expires 10 minutes after you close the presentation
- A maximum of 30 users can follow your presentation
- Learn more about this feature in our knowledge base article
Do you really want to delete this prezi?
Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.
Make your likes visible on Facebook?
Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL-DIAGNÓSTICO
No description
by
Tweet
