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CON GANAS DE TRIUNFAR

Análisis de la película.
by

Luciana Orestano

on 30 October 2012

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Transcript of CON GANAS DE TRIUNFAR

Análisis de la película "Con ganas de triunfar" Jaime Escalante Situación general Los Angeles, California Secundaria Garfield. Los Ángeles, CA.

Jóvenes marginados de la escuela secundaria, de escasos recursos, latinos, hijos de inmigrantes, sin educación.

El profesor daba clases de inglés en la noche por lo que se muestra que los padres ni siquiera hablan el idioma. Peleas entre compañeros, pandillas, violencia.

Institucional: no confían en ellos, la expectativa es baja, no es un ambiente cordial, se niegan a las oportunidades. Características del docente Fortalezas:
No tiene miedo, mejora sus actitudes,
se identifica con sus alumnos, quiere
ayudarlos, reconoce sus errores, los
motiva. Busca darle más oportunidad a
sus alumnos

Debilidades:
Se involucra demasiado, al querer mostrarse
como un docente exigente y muy fuerte, llega a lastimar a sus alumnos, se apropió del
éxito de otros, y le dio un ataque al corazón. Manejo motivacional Los reta, los reactiva, contagia
entusiasmo, les dice que imaginen,
usa continuamente palabras como "GANAS", firma un contrato con ellos, se disfraza, hace bromas, y regresa aunque esta enfermo. Rasgos motivacionales a. Tipo de motivación activada
b. Autoestima y autoconcepto
c. Percepciones de logro
d. Manifestaciones de ansiedad ÁNGEL Lo reta y le demuestra que es capaz.
Lo convence, Ángel no puede creer que es tan inteligente como otros de sus compañeros.
Su autoconcepto ha sido determinado por la pandilla y su contexto.
Cuando comprende la importancia de los conocimientos que les esta enseñando el profesor se siente más motivado para estudiar. Se compromete a seguir, y finge (escondiendo libros) que no estudia, finalmente lo acepta ante su compañero de pandilla.
Se nota preocupado cuando el docente lo corre de su clase sin escucharlo porque llegó tarde cuando su abuela se enferma. PANCHO
Pancho sabe que es bueno para realizar distintas cosas, quiere ganar dinero a pesar de que pudiera dejar la escuela, pero no ve lo grande que puede llegar a ser.
Le gusta hacer cosas, pero le faltaba confianza en si mismo.
Se siente ansioso por conseguir el trabajo inmediato y el docente lo motiva a ver a futuro.
Lo lleva en el coche a la curva, como una metáfora para que vea mas allá de sólo una parte del camino, refiriéndose a su vida.
Cuando se va a dar por vencido, el docente lo apoya. Gardfiel High School El profesor lo cambia de lugar, para darle oportunidad a otros alumnos y que vea que todos son iguales.
Reconoce que es buen alumno.
Le da seguridad y buenas oportunidades.
Javier se compromete sin problema a presentar el examen, se siente capaz.
Su ansiedad se muestra sobre todo en su comportamiento en clase, el rechazo de los compañeros por que él estudia. JAVIER Ella sabe que es inteligente,
que puede dar mucho más.
Su problema es la familia, especialmente el papá.
El docente interviene y concientiza a la familia. Es muy reservada, no reta a sus padres aún cuando sabe que ella puede lograr más. ANITA Le cuesta estudiar, es como la mamá
de su casa, no esta viviendo el rol de hija.
El profesor la retó, él le dice que es inteligente y le da una segunda
oportunidad para hacer su examen.
El docente es quién le muestra que tiene la capacidad para ser más. Su ansiedad es debido a las distintas labores que realiza en casa. LUPE Sabe que aunque es muy bonita, también es inteligente y quiere despertar en ella ese interés por el conocimiento.
La ofende y la busca para pedirle perdón.
Pregunta qué le pasa, se interesa por ella.
Claudia convence a su mamá que puede lograr por ella misma muchas cosas.
Su ansiedad se muestra al salir del salón de clases pues está frustrada al cambiar su estilo de vida. CLAUDIA You only need "Ganas" OTRAS OBSERVACIONES Angel, Pancho, Javier
Anita, Lupe, Claudia... Escalante sabía que sus alumnos tenían todo para triunfar, lo que les faltaba era motivación, creer en ellos mismos, pues nadie los había animado a hacerlo, él creyó en ellos y los convenció para hacerlo también hacia ellos mismos.
Fue un profesor ejemplar, su vida misma motiva a otros, él era un ejemplo de lo que se puede alcanzar. Luciana Orestano Robledo
Rosa Obdulia González
Rosa Gabriela Erika Rojas Briseño
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