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ESTRATEGIA DIENTE DE LEON

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by

laura espitia

on 13 March 2015

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Transcript of ESTRATEGIA DIENTE DE LEON

Estrategia para la prevención y erradicación del trabajo infantil- SDIS
¿Por que simbolizar el trabajo infantil con la flor diente de león?
Estrategia Diente de León
Estrategia comunicativa de posicionamiento y visibilización de servicios y estrategias de la SDIS que atienden la problemática, en el marco del transcurrir vital.

De igual manera, se presenta como una estrategia se sensibilización ciudadana frente a la prevención y erradicación del trabajo infantil.
ESTRATEGIA DIENTE DE LEÓN
Primera Infancia- Acompañamiento laboral:
En la primer infancia las modalidades de trabajo infantil, mas claramente identificadas son:
el acompañamiento laboral,
pero que al igual que el trabajo infantil, implica la exposición de los niños y niñas a las condiciones ambientales y sociales diversas y que ponen en peligro su integridad física, emocional y moral. Asi como
la mendicidad,
la cual ha sido catalogada como peor forma de trabajo infantil, siendo los bebés instrumentalizados para la consecución de ingresos económicos. Esto aún es visible en Bogotá y con formas distintas: desde comunidades indígenas hasta dinámicas y horarios diversos.
Modalidades de atención a primera infancia (seguimiento Meta 19-proyecto 735):
Ámbito familiar (608 NN)
Ámbito institucional (Jardines infantiles, Centros ACUNAR) (49.333 NN)
Centros Amar noche (122 NN)
55 Niños y niñas identificados en 3 meses por la Estrategia Movil-PRITI
Causas del trabajo infantil:
ECONOMICAS:
Ingresos insuficientes e inestables de familias del hogar para cubrir gastos básicos en salud, educación, nutrición y uso creativo del tiempo libre.
Desempleo adulto.
Oferta de empleo en el sector informal con baja remuneración.
Poca capacitación técnica de adultos del hogar.
Maternidad y paternidad precoz. Jóvenes salen a vincularse en peores formas de trabajo infantil.
Hogares con jefatura femenina.
Personas adultas emplean niños y niñas y se benefician al pagarles menos de lo que pagarían a un adulto.
SERVICIOS SOCIALES:
Inasistencia y deserción escolar.
Faltan de cupos escolares.
Escolaridad poco pertinente para la vida e intereses de niños y niñas y sus familias.
Lejanía entre los centros educativos y las viviendas.
Bajo nivel educativo de los padres y las madres.
Falta de acceso de los jóvenes a programas de formación para el trabajo.
Insuficiencia e inadecuación de los sistemas cultural, deportivo y recreativo.
Inadecuada cobertura del régimen de salud
Discontinuidad en políticas, programas y proyectos.
Practicas culturales que favorecen el trabajo infantil:
Creencias o ideas, que reproducen o favorecen las dinámicas del trabajo infantil.
La idea del trabajo como formador en valores.
Aparente reconocimiento y poder que logran los jóvenes en grupos ilegales.
Idea de que se le hace un favor al niño o la niña al darle trabajo.
Representación del niño o de la niña como un adulto en pequeño.
Idea de que niños y niñas tienen el deber de ayudar laboralmente.
Cultura consumista que lleva a niños y niñas a desear su propio dinero, rápido.
Tradición familiar de asumir el trabajo a temprana edad.

NORMATIVIDAD
Inadecuación del desarrollo y aplicación de normas que protejan a los niños, niñas y adolescentes y castiguen a los explotadores.
Insuficiente control institucional y/o social sobre el cumplimiento de las responsabilidades de autoridades.
Baja difusión de normas.
Dificultad para intervención institucional en el ámbito privado.
Insuficiente inclusión del tema en planes de desarrollo y planes institucionales.

"Diente de León"
A partir de la misionalidad de la SDIS, como rectores de Políticas Publicas, y en el marco del seguimiento e implementación de la Política Pública de Infancia y Adolescencia de la ciudad. Se visibilizan los proyectos de la Subdirección para la Infancia, como uno de los principales mecanismos en la garantía plena de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. en los cuales se identifican, previenen y tratan las siete situaciones a prevenir que demarca la Política Publica de Infancia y Adolescencia, entre las cuales se encuentra el trabajo infantil, el cual tiene un abordaje durante el ciclo vital, antes no identificado, ni articulado.


Atención Infancia y Adolescencia-Centros Amar:
A partir de los 5 años, las dinámicas en relación al trabajo infantil, varían ostensiblemente, haciendo a los niños y niñas actores mas activos en las fases productivas.
En el marco de la prevención y erradicación del trabajo infantil, la Subdirección para la infancia, cuenta en la actualidad con
11 Centros Amar,
ubicados de manera permanente (
flor amarilla
)en localidades o sitios con alta prevalencia de la problemática,
atendiendo 1.270 NNA
y en donde el
talento humano
esta conformado por:
Coordinador-a
Terapeuta Ocupacional
Psicologia
Trabajo Social
Educador
Tallerista
Edu. Fisico
Nutricionista
Enfermera
Aux. Administrativo.
Componentes de atención-Centros amar

Atención infancia y Adolescencia-Estrategia Móvil - PRINTI
Dada la flotabilidad y dinámicas de la problemática (horarios, territorios y modalidad de trabajo infantil). Surge esta Estrategia, cuyo periodo de atención es de
5 meses
en cada territorio priorizado
(flor blanca)
y que cuenta en la actualidad cuenta con
4 Unidades territoriales,

que han identificado entre el 10-03 al 02-04

221 NNA

y

cuyo
talento humano
esta conformado por:
Psicologia
Trabajo Social
Pedagogia
Talleristas
Desde Comunicaciones:
Diseño de la estrategia comunicativa, así como de la imagen de Diente de León
Fotogaleria itinerante
Pendones
Afiches
Volantes
Pieza audiovisual
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