Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Перевернутый класс как организация личностно-ориентированного подхода в образовании

Санкт-Петербург, март 2013
by

Marina Kurvits

on 31 March 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Перевернутый класс как организация личностно-ориентированного подхода в образовании

как организация
личностно-ориентированного подхода
в образовании
Перевернутый класс
Предпосылки
Пассивность
Изменившаяся роль учителя
Зубрежка
Поиск "готовенького"
Качества и умения 21 века
Таксономия Блума
Опыт
Что?
И что?
Что теперь?
Вовлечение через практическую деятельность
Изучение теории
Формирование концепции
Демонстрация
умений
Применение
Игры
Интерактив
сотрудничество
творческое мышление
решение проблем
поиск и применение информации
использование технологий
самостоятельность
Наличие технологий и
ИКТ средств
Проекты
Творческая активность
Видео-лекции
Аудио-лекции
Веб-сайты с учебным материалом
Онлайн чат
В школе с учителем
Дома самостоятельно
Leigh Anne Lankford
http://ileighanne.wordpress.com/2013/01/24/isnt-the-flipped-classroom-just-blended-learning/
Jackie Gerstein
http://usergeneratededucation.wordpress.com/2012/05/15/flipped-classroom-the-full-picture-for-higher-education/
Вовлеченность учащегося в процесс обучения
Учебные материалы (видео, аудио, "интерактивы") в свободном доступе
Время в классе для обсуждения и активной работы
Контент - это ресурс, а не отправная точка.
Учитель становится фасилитатором.
Учебные заведения уже не являются хранителями информации. Любой, подключившийся, к интернету получит качественный и надежный контент.
Отличительные особенности модели "перевернутый класс"
DO IT.
What?
So What?
Now What?
The Experiential Learning Cycle
Saul McLeod
http://www.simplypsychology.org/learning-kolb.html
David Kolb
Блог
Видео-рефлексия
Аудио-рефлексия
Тесты
Представление творческих работ и проектов
Предложено учителем
Реализует ученик
Учитель как источник знаний
Передает готовые знания
Демонстрирует
Сопровождает
обучение,
создает обучающую
ситуацию
Учитель - фасилитатор
Передает
готовые
знания
Демонстрирует
Сопровождает обучение,
создает обучающую ситуацию
Потребляет
Создает
Делится
Потребляет
Создает
Делится
Ученик - потребитель
Ученик - активный участник учебного процесса
Mart Laanpere
Пример
http://usergeneratededucation.wordpress.com/2011/11/20/flipped-classroom-full-picture-an-example-lesson/
Эксперимент
Межличностные коммуникации: умение слушать
Изучение теории
Формирование концепции
Вовлечение через практическую деятельность
Демонстрация умений
Применение
Природоведение 4 класс
http://webdemo.visionobjects.com/portal.html
http://www.wolframalpha.com/
Обучение в группах интереснее и полезнее
Мне нравятся видео-лекции
Мне нравятся тесты для самопроверки
Новый технологии меняют обучение математики
Учащиеся не должны быть пассивными потребителями информации
Другие учебные предметы могли бы тоже проходить в новом формате
Мне нравятся традиционные лекции
Спасибо за внимание!
Информатика 7 класс
Full transcript