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Rutinas de Pensamiento

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by

samanta gonzare

on 7 August 2013

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Transcript of Rutinas de Pensamiento

Colegio Cardenal Pironio
Grupo Educativo Marín
2013

RUTINAS DE PENSAMIENTO
Qué son las Rutinas de Pensamiento?
Herramientas sencillas, fáciles de enseñar, aprender y recordar.
Consisten en pocos pasos y se usan reiteradamente.
Ayudan a estructurar el pensamiento de los alumnos y lo hacen visible.
Hacen que los alumnos sean más reflexivos y autónomos.
Los alumnos consideran múltiples puntos de vista.
Pienso, me interesa, investigo.
Esta rutina estimula la curiosidad y ayuda a los alumnos a conectarse con los conocimientos previos.
Se utiliza al comenzar un tema para que los alumnos desarrollen sus propias preguntas de investigación.
Se realiza una lluvia de ideas para cada una de las etapas.
Yo solía pensar, Ahora creo...
Esta rutina favorece la reflexión sobre cómo y porqué cambia nuestra forma de pensar acerca de un tema o problema. Los alumnos identifican sus nuevos conocimientos, opiniones y creencias desarrollando capacidades de razonamiento.
Cómo se usan?
Se pueden aplicar ampliamente.
Pueden utilizarse individualmente, en parejas, en grupos pequeños o con toda la clase.
C S I
Color - Símbolo - Imagen
Esta rutina extrae la esencia de las ideas NO visibles.
Al leer un texto, ver un video o contemplar un cuadro, los alumnos anotan las ideas más importantes e interesantes. Luego, seleccionan tres y eligen un COLOR, un SIMBOLO y una IMAGEN para cada una sucesivamente.
Al finalizar, se realiza una puesta en común y se selecciona un COLOR, un SIMBOLO y una IMAGEN que representen a las tres ideas.
Qué te hace decir eso?
Esta rutina promueve el razonamiento basado en la evidencia y la justificación.
Los alumnos describen lo que ven o saben sobre un tema y se les pide que construyan explicaciones. Finalmente, los alumnos comparten sus interpretaciones.
Pensar, compartir, reflexionar:
Esta rutina favorece el razonamiento y la explicación activa.
Al resolver un problema matemático, antes de un experimento científico o después de una lectura de un pasaje o un capítulo. Los alumnos se toman un momento para pensar en una cuestión en particular y lo comparten con su compañero de al lado.
Finalmente, cada pareja o grupo comparte sus ideas con el resto de la clase.
Círculo de puntos de vista:
Esta rutina promueve la exploración de diversas perspectivas trabajando el concepto de EQUIDAD. Entendiendo que la gente puede pensar y sentir de diferente manera sobre las cosas.
Puede ser utilizada al comienzo de un tema ayudando a los alumnos a realizar lluvias de ideas sobre nuevas perspectivas sobre dicho tema, imaginar distintos personajes o temas conectados con el mismo. Puede aplicarse luego de leer un cuento, relato o libro.
Compass Points:
Esta rutina favorece la examinación y evaluación de distintas propuestas.
Puede utilizarse para explorar varios aspectos y facetas de una propuesta antes de aceptarla o expresar una opinión sobre la misma.
N
(need to know)
W
(worrisome)

E
(exciting)
S
(suggestion)
Estoy pensando en... desde el punto de vista de...
Yo pienso que...
Una pregunta que tengo desde este punto de vista es...
GALERY WALK
Encabezados
Zoom In
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