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Programas Pedagógicos de la Educación Parvularia.

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by

Claudia Rivera

on 13 October 2014

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Transcript of Programas Pedagógicos de la Educación Parvularia.

Bases Curriculares:
Propósitos
Estructura
Orientación al lenguaje oral y escrito
Fundamentos
Programas Pedagógicos de la Educación Parvularia.
Mapas de progreso
Estándares Pedagógicos
Programas Pedagógicos
Orientar y establecer un marco mínimo de trabajo en base a AE.
Complementar las Bases Curriculares
Entregar las herramientas necesarias para que las educadoras logren exitosamente su profesión.
Bases Curriculares:
Mapas de progreso
Estándares Pedagógicos
Programas Pedagógicos
Responden a 3 tipos de requerimientos
Constituirse como un marco de referencia para la elaboración de instrumentos de evaluación formativa.
Contribuir al desarrollo de un lenguaje compartido

Autonomía de instituciones formadoras
Relación con currículo escolar
Enfoque en los estudiantes del sistema
Precisar, especificar y graduar los aprendizajes esperados propuestos en el segundo ciclo de las Bases Curriculares.
Mayor articulación entre los niveles
Facilitar la tarea de planificación y evaluación (MINEDUC, 2008, p. 9)
Bases Curriculares:
Mapas de Progreso
Estándares Pedagógicos
Programas Pedagógicos
Ámbitos
Formación personal y social
Comunicación
Relación con el medio natural y cultural
Núcleos de Aprendizaje
Autonomía
Identidad Convivencia
Lenguaje verbal
Lenguaje Artístico
Seres vivos y su entorno
Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Relaciones lógico-matemática y cuantificación.
Mapas de Progreso
Estándares Pedagógicos
Estándares Pedagógicos (13)
Dimensiones y conocimientos necesarios para lograr el proceso de enseñanza.
Dimensión Moral
Estándares Disciplinares (8)
Habilidades propias para cada área de enseñanza en específico. Implica conocer el currículum y habilidades de planificación.
Dimensión Pedagógica
Programas Pedagógicos
Organizados en torno a las BCEP y los mapas de progreso.
Bases Curriculares:
Mapas de Progreso
Estándares Pedagógicos
Programas Pedagógicos
Estructura
Temas Abordados
Estructura
Estructura
Estructura
Temas Abordados
Temas Abordados
Temas Abordados
Ámbito: C
omunicación
Núcleo de lenguaje verbal
Primer Ciclo:
Segundo Ciclo:
13 aprendizajes enfocados al lenguaje oral
Proveer insumos para el diálogo y la reflexión entre educadoras
Orientar al diseño de programas y planificaciones a nivel de aula
Leng. Oral --> 12 Aprendizajes Esperados
Leng. Escrito (presente solo en segundo ciclo) --> 9 Aprendizajes Esperados.
-Manejo de la lengua
-Expresión Oral
-Iniciación a la lectura
-Iniciación a la escritura
Estándares Pedagógicos
Estándares Disciplinares
Las necesidades de actualización, reorientación y enriquecimiento de los contextos y oportunidades de aprendizaje que se ofrecen a niñas y niños.
Manejo del lenguaje oral y escrito que debe poseer el educador de párvulos.
"una educación parvularia que en su currículum responda a la necesidad de establecer las bases afectivas, morales, cognitivas y motoras que favorecerán los futuros aprendizajes que harán los niños en los niveles siguientes" (Ministerio de Educación, 2002, p. 8).

Comunicación Oral
Iniciación a la lectura
Iniciación a la escritura
La necesidad de armonizar los sentidos y oportunidades de aprendizaje que ofrece la educación parvularia con la reforma curricular implementada en los demás niveles del sistema escolar.

La necesidad de integrar y articular en un mismo instrumento curricular (...) las definiciones nacionales que requiere el país en la actualidad en este nivel del sistema educativo.
o-6 años
Se divide en cinco tramos de edad.
Facilitar y operacionalizar la implementación de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (Ministerio de educación, 2008, p. 9).
Logros de aprendizaje por edad.

Ejemplos de desempeño
Estructura
- Ámbito de experiencias para el aprendizaje: Comunicación.
- Núcleos de aprendizaje: lenguaje verbal
- Eje de aprendizaje: Comunicación oral, iniciación a la escritura y lectura.
- Aprendizajes esperados
-Comunicación oral.
-Iniciación a la lectura.
-Iniciación a la escritura.
¿Qué había antes de...?
Bases Curriculares
Mapas de progreso
Estándares Pedagógicos
Teoria de Vygotsky, Brunner y Bronfenbrenner.
Análisis
Tendencia al desarrollo oral más que el escrito.
Piaget, Brofennbrenner y Vygotsky
Piaget
Estándar 8: Se comunica oralmente y por escrito de forma efectiva en diversas situaciones asociadas a su quehacer docente.
Estándar 5: Maneja estrategias pedagógicas basadas en su comprensión de nociones fundamentales sobre el desarrollo del lenguaje verbal.
(2008)
Estándares pedagógicos
(2008)
ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS
(2012)
(2002)
Dahlberg, Moss & Pence
Complementación entre los documentos pedagógicos

Los aprendizajes esperados relacionados a la comunicación aumentan de forma gradual.


Desde las teorías la iniciación a la escritura comienza aproximadamente a los 4 años. Por ese motivo no existen tantos aprendizajes esperados en relación al lenguaje escrito en el primer ciclo.
Aprendizaje y Desarrollo de los párvulos
Estándares Pedagógicos
Mapas de Progreso
Programas Pedagógicos
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