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NEUROCIENCIAS Y EDUCACION

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by

Carolina Blanc

on 3 August 2015

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Transcript of NEUROCIENCIAS Y EDUCACION

NEUROCIENCIAS Y EDUCACION
¿Qué significa pensar bien?
Percibimos
resolvemos problemas
aprendemos
recordamos
sentimos
pensamos
nos comunicamos
empatizamos
creamos
Con nuestro cerebro...
Procesos del desarrollo del cerebro
NEUROGENESIS
CORTICOGENESIS
SINAPTOGENESIS
MIELIZACION
NEUROGENESIS
formación de neuronas y células gliales
SINAPTOGENESIS
Union intercelular entre dos neuronas
¿Cómo?
¿Cúando?
NEUROPLASTICIDAD
Proceso mediante el cual las neuronas consiguen aumentar sus conexiones y hacerlas estables
Pensar
Creer

Analizar
Presuponer
Razones
Motivos
Cálculos
Sospechas
Conjeturas
Argumento
Hipótesis
Teoría
Evidencia
Conclusión
Falacia
Premisa
Lenguaje del Pensamiento
Palabras y modos de comunicación que posee nuestra lengua para referirse a los procesos y productos del pensamiento
Curiosidad
APERTURA MENTAL
Preocupación por la verdad y la comprensión
Sano escepticismo
Creatividad
Curiosidad
Apertura mental
Preocupación por la verdad y la comprensión
Sano escepticismo
Creatividad
¿Qué significa pensar bien?
APERTURA MENTAL
RUTINAS DE PENSAMIENTO
Estrategias breves y fáciles de aprender que orientan y hacen visible el pensamiento. Si se practican con frecuencia y flexibilidad acaban convirtiendose en el "modelo natural de pensar y operar" con los contenidos importantes.
Sencillos protocolos. Pequeñas secuencias de tres o cuatro pasos que sirven para explorar ideas relacionadas con algún tema.
Rutina de Comprensión
Titulares
Solía pensar
Veo-Pienso-Me pregunto
Aprender a aprender
Comunicación
Rutina de Verdad
Tira y afloja
Luz roja
Pensamiento crítico
Resolución de problemas
Responsabilidad personal y social
Rutina de creatividad
Creatividad
Innovación

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