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Mapas Conceituais

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by

Paulo Gustavo Sehn

on 18 April 2015

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Transcript of Mapas Conceituais

Normalmente são utilizados para apresentar relações entre os conceitos, tanto de forma geral quanto aplicadas.

Certamente facilitarão a aprendizagem pois trazem em uma única tela o conceito inteiro.

Propõe uma aprendizagem significativa:
"Aprender significativamente implica atribuir
significados e estes têm sempre componentes pessoais."
Quando utilizar:
Preferencialmente devem ser utilizados quando o aluno já tem um conhecimento prévio daquilo que está sendo trabalhado.

Vale lembrar, que devem vir acompanhados de uma explicação, haja visto que foram elaborados sob estrutura de tópicos/conceitos.
Como utilizar:
- trabalhar os mapas conceituais como complemento e não como largada para novos assuntos;

- aplicar os conceitos à atividades práticas/cotidianas para que os alunos possam criar relações;


Dicas:
O mapa deve ser pensado sob uma visão relacional e não unidirecional.

Ao elaborá-lo, deve-se priorizar as relações entre os conceitos para favorecer a aprendizagem.


Como utilizar
Mapas Conceituais
Utilização e Aplicação Pedagógica - 2015/1
- mostrar que os conceitos de diferem;

- apresentar a integralidade conceitual para impulsionar a criação de teorias antes mesmo da explicação;



- dar atenção à elaboração do mapa para não confundir o aluno - como algo a mais.


- cuidar para não inibir o aluno a criar suas próprias relações (aprendizagem mecânica);


Vantagens e desvantagens:
Exemplo:
- não elaborar mapas muito complicados/abrangentes -> estes não potencializarão a aprendizagem mas serão algo a mais para o aluno "memorizar";

- não elaborá-lo de forma unidirecional pois o aluno deve perceber que há relação em qualquer sentido da seta.
Dicas:
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