Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

사회문화예술교육의 이해

기업+ 문화예술
by

jerry kim

on 21 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 사회문화예술교육의 이해

사회문화예술교육 ?
2013.10.7
1. 사회문화예술교육 정책의 흐름
2004~2013

2. 한계와 가능성
2005년부터 시작된 사회문화예술교육은

우리 사회 모든 사람들이

문화예술교육을 누릴 수 있도록

인적, 물적 자원을 제공하는 정책사업입니다
문화감성, 예술공감, 상생교육

공존할 수 있는 환경을 조성하는 것이 목표입니다.
이제 문화정책은 문화민주주의 원리에 입각하여
중산서민층 중심에서 소수자의 문화권까지 섬세하게 보장하는 정책으로 전환되어야 한다.

청소년, 노인, 여성, 장애인, 저소득층, 이주노동자, 재소자

그동안 문화적 접근이 미약하였거나 시도되지 않았던 계층별 문화 정책의 단초를 마련하였다는 점에서 의의가 적지 않다.

생애주기별, 성별, 계층별 분석틀의 시범적 적용
문화복지의 실현
- 아동/ 노인/ 장애인 복지기관
- 지역아동센터


문화적 가치의 사회적 확산
- 국방부 : 육해공군
- 법무부 : 교정, 소년원, 청소년비행예방센터, 치료감호소
- 여가부 : 청소년 수련관
- 산자부 : 산업단지공단
- 복지부 : 청소년 쉼터, 상담센터

지속가능한 문화생태계 구현
- 사회적기업 지원
- 시민거점 지원
- 지역특성화사업
(지역센터 연계)
예산 22,700백만원
전년 대비 50% 증가
생애주기별, 성별, 계층별 지원사업 추진은
현장의 다양한 요구를 반영하지 못함

시민의 문화향유력과 창의성 제고보다
소외계층에 대한 복지사업으로 인식

문화적 가치의 사회적 확산보다
예술가들의 일자리 사업으로 인식

소액다건 지원 방식의 한계 / 성과 평가결과와 연계 미흡

아동 양육시설
장애인 복지관
노인복지관
소년원학교
교정시설
청소년 비행예방센터
치료감호소
지역아동센터
청소년 쉼터, 상담센터
청소년 수련관 등
산업단지 공단
군부대
시민문화예술교육
지역특성화 사업
복지기관 지원사업의 장단점
특수계층 지원사업 장단점
지역특성화 사업 장단점
투입대비 산출 / 결과 / 영향
문체부 재정 구조상 문제점 - 보조사업 운영상 내실화 결여

ㅇ 보조사업 수 과다, 세분화(소액 다건식 지원 구조, 정산업무 과중)

ㅇ 특정단체 연례적 지원 및 지역 안배식 배분(지원 원칙 부재)

ㅇ 지자체 매칭사업의 실집행율 저조

ㅇ 성과 평가와의 연계 미흡 등
현 성과평가체계의 문제점

시스템이론에 기반한 투입-집행-산출-결과-영향의 5단계 구성, 해당 모델에 문화예술교육의 특성을 반영한 지표들을 결합한 문화예술교육 성과평가체계를 기반으로 함

400개에 이르는 지표와 700페이지가 넘는 결과물을 만들어냄, 지표에 따른 방대한 결과가 나오지만 결과적으로 자료 활용에 걸림돌이 됨

사업의 특성을 고려한 지표(공통 및 고유) 활용이 어려움
그럼에도 불구하고

1. 문화예술계의 변화를 주도

- 주입식 교육의 대안으로 예술교육의 부각
- 미래 소비자의 양성과 예술시장의 활성화에 기여

2. 부처간, 장르간 협력체계 구축 기반 마련

- 문화분야와 타분야간의 다양한 협력체계 확보
- 탈 장르화 및 타분야와 통섭, 융합 체계의 확대
- 시민사회 및 공동체 복원에 주요 콘텐츠로 활용
2000년 예산 1% 달성 후 정체
11년부터 문화분야 예산 증가추세
2013

정부예산 342조 5,060억

문화부 예산 : 4조 1,723억 (1.22%)

예술분야 예산 : 1조 1,435억(27.4%)

예술교육 예산 : 1,047억(10%)
문화체육관광부
1차관 - 기획조정실
- 종무실
- 문화콘텐츠 산업실
- 문화정책국
- 관광국
- 도서관박물관 정책기획단

- 예술국
제2차관 - 국민소통실
- 체육국
- 미디어 정책국
- 아시아문화중심도시
추진단
예술정책과
-
한예종
공연전통예술과
시각예술디자인과
문화예술교육과
-
한국문화예술교육진흥원
학교문화예술교육본부
- 학교교육팀
- 창의사업팀
- 정책연구팀

사회문화예술교육본부
- 사회교육팀
- 융합사업팀
- 꿈의오케스트라 TF

교육진흥본부
- 인력양성팀
- 국제교류팀
- 문화예술교육사 TF
기획전략실
- 경영기획팀
- 재무회계팀
- 정보화팀

직속
- 대외협력팀
문화비전 27대 추진과제
-문화예술교육을 통한 문화역량 강화

* 시민의 문화예술 향유와 창의력 증진

(재)한국문화예술교육진흥원
- 사회교육팀 설치
- 아동복지시설 문화예술교육
지원사업
(한국메세나협의회 > 교육진흥원)

사회문화예술교육
지원사업국고전환
복권기금 -> 국고
시민 대상
문화예술교육지원사업 도입
-오케스트라 교육지원(꿈의 오케스트라)
-방과후 문화예술교육 지원(상상학교)
-방학중 캠프 운영(우락부락)
시민대상 문화예술교육 확대
-사회적기업 연계지원
분야 및 대상 확대
-산업단지 문화예술 커뮤니티
활성화 지원
사회문화 예술교육의 효율화 /고도화
생애주기, 계층별 지원사업의 한계
시민 문화예술교육 지원사업 장단점
단위 사업별 특성
시스템이론에 따른 투입-집행-산출-결과-영향의 5단계 체계

투입(input)단계
:
예산, 인력, 시간 등 사업에 투여된
유/무형 자원의 총량과 적절성

집행(implementation)단계
:
투입된 자원이 실제로 집행되는
운영과정의 우수성과 그에 따른 만족도

산출(output)단계
:
프로그램 시수 증가나 향유자 증가와 같이
투입된 자원의 집행에 따라 1차적으로 나타나는 결과

결과(result) 단계
:
향유자의 문화예술이해도 향상이나 강사가
느끼는 보람과 같은 2차적인 결과를 평가

영향(impact)단계
:
문화예술교육사업이 우리사회에 미치는
문화예술적, 경제적, 사회적, 교육적 파급효과를 측정

앞으로

1. 생애주기별 접근에서 다양한 관계망을 기반으로 지원
(지역 거점, 동아리, 연령 등)

2. 소외계층에서 시민을 대상으로(시혜->자발)
- 시민권을 기반으로 능동적인 삶을 디자인하도록 지원
"장기적으로 발표를 할 만한 무엇이 있는가?"

3. 지원방식의 다변화
- 생활예술까지 포함한 지원이 필요
- 방, 마루, 마당 :
- 예술의 개념을 바꿔야. - 생활예술(생활체육과 유사한)

4. 사업수행 결과, 영향에 대한 평가지표 보완
-
평가지표를 제거
- 각 유형별 도약스토리 :
- 평가를 통해 불안감을 해소하지말고
각 분야별 문화예술교육을 통해 변화한 이야기를 정리해라.

5. 사회의 각 영역별 순교자(?)들을 만들고 발굴해야 함
!
Full transcript