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Pensamiento complejo

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by

Carlos Alonso

on 9 May 2015

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Transcript of Pensamiento complejo

pensamiento complejo y comunicación
SISTEMAS Y EVOLUCION
Visión no lineal
Pensamiento complejo...
Estructura no equilibrada
Precursor de una concepción compleja....
COMUNICACIÓN
EL SENTIDO DE LO CORPÓREO COMO SISTEMA COMPLEJO
Edgar Morin
Pensar de otra forma
pensar de una forma
sistemas de organización
El aula como:

1.SISTEMA Y ORGANIZACIÓN

2. REPRESENTACIÒN

3. JERARQUIZACIÓN

Valores

1. COGNICIÓN

2. SOCIAL a. Familia
b. Escuela
3. PODER


Fuentes:


IBARRA, Andoni, et.al. (2000) Variedades dela representación
en la ciencia y la filosofía. España. Arial.

FLORES Valdéz. Jorge. et.al. (2013) Encuentros con la complejidad.
México. Siglo XXI.

GARCÍA Cabañez , Javier, et.al. (1989) Técnicas de investigación
operativa. España, Paraninfo.









REPRESENTACIÓN DE RELACIONES

A. RELACION: PROFESOR GRUPO

B. RELACIÓN: PROFESOR ALUMNO

C. RELACIÓN: PROFESOR ALUMNO-ALUMNOS

D. RELACIÓN: PROFESOR ALUMNOS-ALUMNOS

E. RELACIÓN: PROFESOR ALUMNOS-GRUPO DE ALUMNOS

F. RELACIÓN: PROFESOR GRUPO DE ALUMNOS Y GRUPO
DE ALUMNOS



Al pensar en el aula:
Líneas y flechas

é__î


Disciplinas vinculadas
con el aula

JERARQUÍA
POLÍTICA
COMUNICACIÓN
C.Estratégica
C. Persuasiva
SEMIÓTICA
PSICOLOGIA
ANTROPOLOGÍA
RETÓRICA







LÍNEAS Y
FLECHAS

é __ î

____ê____ A

_____ê___ B
___êí____

_____ê____ C
___êí_____
____îê____

_____ê____ D
___êí_____
____îê____
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_____ê____ E
___êí_____
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____îê____
 
_____ê____ F
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____îê____
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___êí_____


Disciplinas vinculadas
con el aula

REPRESENTACIÓN:

FILOSOFÍA
Filosofía de la mente
Filosfía de la Ciencia
LINGÜÍSTICA
SEMIÓTICA
PSICOLOGÍA
NEUROCIENCIA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
PSICOANÁLSIS






PLANIFICACIÓN Y
OPTIMIZACION DE
SISTEMAS

TEORIA DE GRAFOS

1 + 2 + 3
a+b

A = (1 + 2 + 3)
a+b

B= A + (1 + 2 + 3)
a+b
 
C= A+ B + (1 + 2 + 3)
a+b
 
D= A+ B + C+ (1 + 2 + 3)
a+b

E= A+ B + C+ D + (1 + 2 + 3)
a+b

F= A+ B + C+ D + E+ (1 + 2 + 3)
a+b

Disciplinas vinculadas
con el aula

ORGANIZACIÓN:

Comunicación
Administración
Psicología







SISTEMA:
Comunicación
Sociología
Antropología
Política





ESTRUCTURA ORGÁNICA:

Pedagogía
Disciplina del profesor
Docencia



VISIÓN A PARTIR DE LA NOCIÓN DE COMPLEJIDAD

MUNDO REAL

CONCEPCIONES DEL AULA ESCOLAR


AULA ESCOLAR COMO ESTRUCTURA ORGÁNICA


AULA ESCOLAR COMO ORGANIZACIÓN


AULA ESCOLAR COMO ORGANIZACIÓN


AULA ESCOLAR COMO ORGANIZACIÓN


VÍNCULOS IMPLICADOS


JERARQUIZACIÓN


RELACIONES DE PODER


ORGANIZACIÓN
EN LA NOCIÓN DE UN SISTEMA ABIERTO
 



* CUMPLEN FUNCIONES
* DIVISIÓN DE TRABAJO
* COMPROMISO CON LOS OBJETIVOS DEL SISTEMA
 


î

î

MUNDO REAL



PROBLEMA DE CONOCIMIENTO
 


REALIDAD COMPLEJA 


VALORES

CONVIVENCIA

* COMPORTAMIENTO


TIEMPO


(Flores;2011:7)

AULA ESCOLAR COMO SISTEMA


 
 
SISTEMA COMPLEJO


PARÁMETROS EXÓGENOS
QUE ALTERNA UN
ESTADO DE LAS COSAS


 
SISTEMA ADAPTATIVO DE
CARÁCTER SOCIAL
SISTEMA
 
 


PROCESO:
ENTORNO COMPLEJO
MEDIO SOCIAL
REDES INTERNAS Y EXTERNAS
NORMAS
SENTIDO DE AUTORIDAD



SISTEMA CON DINÁMICA PROPIA


MUNDO REAL

AULA ESCOLAR

DISCIPLINAS

DOCENCIA

CONTENIDOS

PEDAGOGÍA

TERRITORIO


DEFINEN:
FORMAS DE ORGANIZACIÓN
INTERIOR
EXTERIOR


ACTORES:
PROFESORES
ALUMNOS


ESPACIO DE
INTERACCIÓN HUMANA

SOCIAL


ESTRUCTURA

El aula como:

1.SISTEMA Y ORGANIZACIÓN

2. REPRESENTACIÒN

3. JERARQUIZACIÓN

REPRESENTACIÓN DE RELACIONES

A. RELACION: PROFESOR GRUPO

B. RELACIÓN: PROFESOR ALUMNO

C. RELACIÓN: PROFESOR ALUMNO-ALUMNOS

D. RELACIÓN: PROFESOR ALUMNOS-ALUMNOS

E. RELACIÓN: PROFESOR ALUMNOS-GRUPO DE ALUMNOS

F. RELACIÓN: PROFESOR GRUPO DE ALUMNOS Y GRUPO
DE ALUMNOS



Valores

1. COGNICIÓN

2. SOCIAL a. Familia
b. Escuela
3. PODER

Al pensar en el aula:
Líneas y flechas

é__î



Fuentes:


IBARRA, Andoni, et.al. (2000) Variedades dela representación
en la ciencia y la filosofía. España. Arial.

FLORES Valdéz. Jorge. et.al. (2013) Encuentros con la complejidad.
México. Siglo XXI.

GARCÍA Cabañez , Javier, et.al. (1989) Técnicas de investigación
operativa. España, Paraninfo.









Disciplinas vinculadas
con el aula

REPRESENTACIÓN:

FILOSOFÍA
Filosofía de la mente
Filosfía de la Ciencia
LINGÜÍSTICA
SEMIÓTICA
PSICOLOGÍA
NEUROCIENCIA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
PSICOANÁLSIS






LÍNEAS Y
FLECHAS

é __ î

____ê____ A

_____ê___ B
___êí____

_____ê____ C
___êí_____
____îê____

_____ê____ D
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____îê____
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_____ê____ E
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_____ê____ F
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Disciplinas vinculadas
con el aula

JERARQUÍA
POLÍTICA
COMUNICACIÓN
C.Estratégica
C. Persuasiva
SEMIÓTICA
PSICOLOGIA
ANTROPOLOGÍA
RETÓRICA







Trabajo para el Curso Introducción a la interdisicplina
Abril 2015



O una manera de pensar rebuscado en el resquicio de lo llano y aparentemente sencillo, como es un simple salón de clases 



EL AULA COMO SISTEMA COMPLEJO

Visión holística
(Nociones)



PLANIFICACIÓN Y
OPTIMIZACION DE
SISTEMAS

TEORIA DE GRAFOS

1 + 2 + 3
a+b

A = (1 + 2 + 3)
a+b

B= A + (1 + 2 + 3)
a+b
 
C= A+ B + (1 + 2 + 3)
a+b
 
D= A+ B + C+ (1 + 2 + 3)
a+b

E= A+ B + C+ D + (1 + 2 + 3)
a+b

F= A+ B + C+ D + E+ (1 + 2 + 3)
a+b

VISIÓN A PARTIR DE LA NOCIÓN DE COMPLEJIDAD

MUNDO REAL

CONCEPCIONES DEL AULA ESCOLAR


AULA ESCOLAR COMO ESTRUCTURA ORGÁNICA


AULA ESCOLAR COMO ORGANIZACIÓN


AULA ESCOLAR COMO ORGANIZACIÓN


Disciplinas vinculadas
con el aula

ORGANIZACIÓN:

Comunicación
Administración
Psicología







SISTEMA:
Comunicación
Sociología
Antropología
Política





ESTRUCTURA ORGÁNICA:

Pedagogía
Disciplina del profesor
Docencia



AULA ESCOLAR COMO ORGANIZACIÓN


VÍNCULOS IMPLICADOS


JERARQUIZACIÓN


RELACIONES DE PODER


ORGANIZACIÓN
EN LA NOCIÓN DE UN SISTEMA ABIERTO
 



* CUMPLEN FUNCIONES
* DIVISIÓN DE TRABAJO
* COMPROMISO CON LOS OBJETIVOS DEL SISTEMA
 


î

î

MUNDO REAL



PROBLEMA DE CONOCIMIENTO
 


REALIDAD COMPLEJA 


VALORES

CONVIVENCIA

* COMPORTAMIENTO


TIEMPO


(Flores;2011:7)

AULA ESCOLAR COMO SISTEMA


 
 
SISTEMA COMPLEJO


PARÁMETROS EXÓGENOS
QUE ALTERNA UN
ESTADO DE LAS COSAS


 
SISTEMA ADAPTATIVO DE
CARÁCTER SOCIAL
SISTEMA
 
 


PROCESO:
ENTORNO COMPLEJO
MEDIO SOCIAL
REDES INTERNAS Y EXTERNAS
NORMAS
SENTIDO DE AUTORIDAD



SISTEMA CON DINÁMICA PROPIA


MUNDO REAL

AULA ESCOLAR

DISCIPLINAS

DOCENCIA

CONTENIDOS

PEDAGOGÍA

TERRITORIO


DEFINEN:
FORMAS DE ORGANIZACIÓN
INTERIOR
EXTERIOR


ACTORES:
PROFESORES
ALUMNOS


ESPACIO DE
INTERACCIÓN HUMANA

SOCIAL


ESTRUCTURA

DÍA DE MUERTOS
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