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PRINCIPIOS DE LA ANDRAGÓGIA

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Mich Juarez

on 7 August 2014

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PRINCIPIOS ANDRAGOGICOS
PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN
La Andragogía proporciona la oportunidad para que el adulto decida qué aprender; participe activamente en su propio aprendizaje e intervenga en la planificación, programación, realización y evaluación de las actividades educativas. Los adultos desean tener autonomía y ser el origen de su propio aprendizaje, es decir, quieren implicarse en la selección de objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones.
PRINCIPIO DE HORIZONTALIDAD
Las actividades se hacen en condiciones de igualdad entre los participantes y el facilitador. Lo anterior, conjuntamente con un ambiente de aprendizaje adecuado, determina lo que podría llamarse una buena praxis andragógica. Hoy en día, las teorías organizacionales apuntan a establecer las comunidades de aprendizaje, tanto de manera presencial (espacio abierto) como virtual (vía correo electrónico; el chat; el foro; video-conferencias u otras instancias) para el desarrollo multidisciplinario de los talentos.
Características Cuantitavas
CONCLUSIÓN
ANDRAGOGÍA
es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de Participación y Horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el Facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su auto-realización" Adolfo Alcalá.-
A pesar de que estos son principios básicos de la andragogía existen otros que de alguna manera intervienen en el proceso de aprendizaje del adulto.
Mientras que la eficacia de la formación depende de la observancia de los principios pedagógicos, su legitimidad está condicionada por el respeto de cierto número de principios éticos, que puede decirse también son aplicados en la andragogía.

PRINCIPIO DE COMPETENCIA

Sólo se emprenderá la tarea de formar otros hombres si se posee experiencia y conocimientos suficientes:


El principio de horizontalidad posee dos características básicas: “cualitativas y cuantitativas”.
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ANDRAGOGÍA
Este concepto educativo está dirigido a la capacitación de los adultos, quien continua preocupado por su capacitación y el desarrollo pleno de sus facultades y manteniéndose a la vanguardia educativa.
Según Félix Adam esta disciplina se basa en tres principios básicos:
* La Participación
* La Horizontalidad
* La Flexibilidad

PRINCIPIO DE FLEXIBILIDAD
Es de entender, que los adultos, al poseer una carga educativa - formativa, llena de experiencias previas y cargas familiares o económicas, debe necesitar lapsos de aprendizaje acordes con sus aptitudes y destrezas.
PRINCIPIO DE RESPETO
EXPERIENCIAS ANDRAGÓGICAS EN GUATEMALA
Tomando en cuenta que hoy en día se considera a la ANDRAGOGÍA como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, y las principales características a tomar en cuenta dentro del proceso educativo y especialmente en la Educación para adultos es que ellas y ellos:

- Pretenden y desarrollan una vida autónoma en lo económico y en lo social.

- Posee un concepto de sí mismo como capaz de tomar decisiones y auto dirigirse.
- Juega un papel social, que conlleva responsabilidades desde el punto de vista económico y cívico.

- Actúan independientemente en sus múltiples manifestaciones de la vida.
- Su inteligencia sustituye a la instintividad
- Además de su preocupación por el Saber, requiere del Saber hacer y el Saber ser.

Es por ello que en Guatemala bajo este panorama existen experiencias valiosas sobre el trabajo educativo con y para adultos,que dejan las puertas abiertas para que tanto hombres y mujeres se preparen.
La ciencia de la Andragogía tiene como objeto principal la educación de los adultos
en la cual se integra los principios fundamentales de la andragogía como ciencia, constituyen la base de su nacimiento y su dinámica.

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